Маънавият сарчашмаси. Услубий қўлланма. И. С. Байджанов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ федерацияси олий ва ўрта махсус ўқув юртлари тажрибаларини муайян тарзда қўллаб, яхши натижаларга эришяпмиз.

      Мустақиллик шарофати билан таълимни ахборот технологиялари, компьютерлар билан жиҳозлашга, айниқса интернет тизимидан фойдаланишга ката эътибор қаратилганлиги таълим-тарбия самарадорлигини оширишда муҳим аҳамият касб этмоқда. Турли таълимий ахборотларни жойларга тезкор етказиш мақсадида Модем, ахборотларни олиш ва узатиш бўйича Интернет тизимига ўтилганлиги ва бу жараён тобора такомиллашиб бораётганлиги мустақил мамлакатимизда баркамол авлод тарбиясига эътибор, ғамхўрликнинг кучайиб бораётганлигининг ёрқин ифодасидир.

      Илғор педагогик технологияларни таълим-тарбия жараёнига тадбиқ этиш маънавий баркамол мутахассислар тайёрлашга ижобий таъсир ўтказиши шак-шубҳасиздир. Кейинги йилларда ўқувчилар билим ва кўникмаларини рейтинг асосида назорат қилиш имтихон ва синовларни компьютер ёрдамида тест орқали амалга ошириш, таълим амалиётини диагностик таҳлил этиш, таълим муассасаларида маркетинг тизимидан фойдаланиш ва айниқса юқорида алоҳида таъкидлаганимиздек, интернет хизматидан ўринли қўлланиш каби қатор педагогик янгиликлар муайян муддатларда тажриба-синовдан ўтказилиб, махаллий шароит ва имкониятларга мослаштирилган ҳолда жорий қилинмоыда.

      Коллежимизда мехнат қилаётган хар бир мутахассис муаллим ўз олдига «Таълим амалиётида қандай иш шакллари ва услубларидан воз кечдик ва уларнинг ўрнига қандай янгиларини қўлладик?», «Нималарни қандай қилиб такомиллаштириб боряпмиз?», «Нималарни янгилик сифатида ўз иш фаолиятимизда қўллаяпмиз?», «Мен ўз маънавиятимни бойитиб, дунёқарашимни кенгайтириб бориш учун қандай изланишлар олиб боряпман?» каби саволларни кўндаланг қўйиб, уларга ижобий жавоб бериш иқтидорига эга бўлишга харакат қиладиар. Бу борада маълум ютуқларга эришаётганимиз навбатдаги ўқув семинарида ҳам эътироф этилди.

      Хар қандай ижтимоий-сиёсий тузумда ҳам маънавий-мафкуравий ишлар давлат ва жамият фаолиятининг энг муҳим масалаларидан бири бўлиб келган. Муҳтарам Президентимиз ўзларининг нутқларида, асарларида такрор ва такрор таъкидлаганларидай, маънавий-мафкуравий ишларда изчиллик бўлмаса, иш сусайтирилса, лоқайдлик қилинса, жамият аъзолари онгида бўшлиқ пайдо бўлса бу умумий тараққиётимизга жиддий таъсир ўтказади. Демак, ёшлар онгига миллий истиқлол мафкурасини чуқур сингдиришимиз лозим. Мустақил фикрлайдиган, қаерда ва қайси касбда ишласа ҳам ота-она, устозлар ишончи оқлайдиган, элим деб, юртим деб ёниб яшашга қодир баркамол авлод ётказиб бериш энг муҳим вазифа. Бунинг учун ўқувчилар оддий хулқ-атвор қоидалари, мактаб, ўқув юрти худудида юриш-туриш, билим олиш, мехнат муҳофазаси ва техника хавфсизлиги, компьютер ва бошқа замонавий техник ускуналардан фойдаланиш қоидаларини чуқур билишлари керак. Биз бу қоидалар ҳақида алоҳида стендлар ташкил қилиб, кўзга кўринарли жойларга илиб қўйганмиз.

      Маънавий—маърифий СКАЧАТЬ