Виртуальный пожар. Повесть в письмах. Часть 2. Наталия Пименова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Виртуальный пожар. Повесть в письмах. Часть 2 - Наталия Пименова страница 12

СКАЧАТЬ это представление «вкладываем» в чужую голову. а вложив, можем и обижаться, и радовать, и негодовать от того, что кто-то «вот так думает». И это ведь не к инету применимо, а к любым наши отношениям, в реале все тоже самое. Это как раз совсем не странно и совсем не страшно)

      Тут ведь еще один нюанс получается, если мы «включаемся» в чужие переживания, у нас одновременно и какие-то свои так же включаются. И тут уже или ими поделиться надо, или начинать их в себе держать. Первое – не всегда хочется, боимся болевые точки подставить, думаем о том, что «да на фиг это кому, кроме меня, надо» и так далее. В итоге получается внешне, что человек отключается, на наше что-то не реагирует. А может быть как раз все наоборот.

      Во, написал, и сам не совсем понимаю, получилось сказать то, что подумалось?)))

      Она:

      Ага, поняла…))

      Ничего не поняла)) Добрый вечер!

      То есть никакой новой информации не разглядела, и даже после включения соображалки не обнаружила.

      Рерайт (типа что и как я поняла из этого сумбура). Кстати, можно на «ты», меня уже не кособачит.

      «Когда я вижу какой-то текст (письмо), затрагивающий мой внутренний мир и чувства, я тоже включаюсь в переживание этих эмоций, но на своей волне, совсем не так и не то, о чем адресант написал. Осознав свои ощущения, потом неохота (или боязно, или нет смысла) делится. Это и называется «эмоционально закрылся».

      От себя прибавлю, что очень даже верно. Это к психологу приходят с проблемами и рассказывают, тогда и вопросы и рассуждения уместны. А когда такой «психолог» пытается навязать диалог, хочется его послать нафиг, и нужно иметь приличную долю терпения, чтоб сдержаться))

      И я даже напишу, откуда такой-сякой «помощничек» выискался. В принципе, след. абзац можно не читать, потому что пойдет результат чужого самокопания)) не всегда интересно.

      Это моя установка. Детский сад, воспитатель. Он владеет благами, которые распределяет, и нужно быть хорошей, послушной, исполнительной, чтобы их получить. И это очень важно, потому что сад был пятидневкой, домой забирали только на выходные. Целыми днями нас учили и мы учились так «жить». Воспитатель не всегда четко отдавала команды, что делать и что не делать, и надо было угадать, понять, подстроиться и снова «стать хорошей». При том, что вопрос, а имеет право он владеть и распределять эти блага, даже не ставился, альтернативы не было…

      Мне смешно, но это так у меня и работает!! Например, на работе (ттт, уволилась!!) Я говорила, что мне интересно и ценно электронное общение, оно для меня – благо. Поэтому угадать (а лучше, как это, «разведка боем») – что интересует, как там думает значимый другой, подстроиться, а потом рассчитывать на получение блага (письма). И ужжжасная обида, когда «полковнику никто не пишет», потому что это НЕ-СПРА-ВЕД-ЛИ-ВО! Во как! Когда осознала, стала смеяться в голос)) Жизнь-то другая, а я детскими моделями пользуюсь. Надо вытеснять взрослым поведением.

СКАЧАТЬ