Информационное право: актуальные проблемы теории и практики. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      В настоящее время международное развитие по устранению цифрового неравенства ведется по четырем направлениям:

      1. Создание электронного правительства. Сети ИКТ улучшают государственные услуги, делая распространение информации и отправление основных государственных услуг более эффективным. Электронное правительство также способствует большей активизации институтов общества, улучшает процесс принятия стратегических решений и реализации национальных программ развития.

      2. Поощрение электронного предпринимательства. Бизнес во всех секторах может повысить производительность и прибыльность, расширить рынки, снизить цены на ведение операций и более эффективно контролировать резервы. С точки зрения потребителя, ИКТ могут принести большие выгоды в области политики занятости, повышения благосостояния людей.

      3. Развитие электронного обучения. Доступ к образованию и знаниям необходим для дальнейшего прогресса, для личного совершенствования каждого человека. ИКТ открывают небывалые образовательные возможности для всех групп во всех регионах.

      4. Внедрение электронного здравоохранения. Во многих странах наблюдается нехватка квалифицированных кадров и необходимых средств в медицине. Использование ИКТ позволит даже в отдаленных местностях и бедных странах сделать здравоохранение доступным [134].

      Россия активно развивает национальные технологии создания информационных ресурсов, уменьшает стоимость доступа к Сети, увеличивает количество подключений к Интернету. Например, активно внедряются новые образовательные технологии. Так, в Белгородской области 100 % сельских школ оснащены компьютерной техникой, из них 76 % имеют выход в Интернет, и в первом полугодии 2007 г. этот показатель доведен до 100 %.

      В Свердловской области успешно реализована программа по открытию пунктов коллективного доступа в Интернет: в 143 городах и поселках открыто 307 пунктов на 566 рабочих мест. Растет и обеспеченность школ Интернетом: в начале 2006 г. доля общеобразовательных учреждений, имеющих доступ в Интернет, составила 17 %, к концу 2006 г. подключены к Интернету 45 % [135].

      Важность проблемы признана всеми государствами и международными организациями в Окинавской хартии глобального информационного общества [136]. Названной Хартией, принятой 22 июля 2000 г. лидерами стран «Большой восьмерки» (G8) в Окинаве, закреплена система принципов функционирования Интернета на международном уровне. Эти принципы являются важными для понимания процессов регулирования функционирования сети Интернет:

      недискриминационное подключение к основным телекоммуникациям;

      защита прав интеллектуальной собственности на информационные технологии, развитие конкуренции и широкого внедрения новых технологий;

      обязательство правительств использовать СКАЧАТЬ