Название: Как воспитать ребёнка, который станет заботиться о тебе в старости
Автор: Гай Себеус
Издательство: Издательские решения
Жанр: Современная русская литература
isbn: 9785448308505
isbn:
Двигательного
То есть, для того, чтобы написать слово «корова», надо сначала найти речевое соответствие для этого предмета.
Потом произнести его вслух или про себя, чтобы понять звуковое насыщение.
Затем надо перевести звуковой образ в зрительный – найти зрительное соответствие, вспомнить, вообразить нужные буквы.
А уж потом эти буквы изобразить с помощью определённых движений.
Теперь вы понимаете, с какими сложными перешифровками приходится иметь дело?
А исток, как мы теперь понимаем, в степени сформированности речи. Если ребёнок начал говорить позже сверстников, да и говорит с ошибками, скорее всего, у него будут проблемы и с чтением-письмом.
В самом деле, как он может найти правильное зрительное и двигательное соответствие тому, что не имеет чёткого воплощения в звукопроизношении?
Недостаточно чёткая артикуляция может быть также из-за торопливости. Этому тоже следует уделять внимание, не запускать.
Причиной дислексии и дисграфии может стать двуязычие. Неслучайно от этого так часто страдают дети-мигранты.
Причиной может стать разрушение связи «мать-ребёнок». Дети, которых матери кормили насильно, привыкли отторгать и интеллектуальную пищу. Ещё хуже, если эта привычка перейдёт с матери и на учительницу.
Привычка хаотично скользить взглядом по экрану телевизора может тоже сказаться в неумении держать взглядом строчку при чтении.
Вечный вопрос: что делать?
Не отчаиваться. С грамотным подходом и без суеты эта проблема обычно разрешается вполне благополучно.
Кому-то понадобятся годы упорных и аккуратных занятий. Кому-то хватит и месяцев. Главное – это тренировка речи и буквенного зрения.
Необходимо сосредоточиться на чистом проговаривании слов, без проглатывания букв и слогов, без искажения их.
Хороший результат даёт повторение правильного облика слов, подбор парных слов на мягкие-твёрдые согласные, звонкие-глухие.
Главное – не спешить, не гнаться за количеством, сосредоточиться на качестве.
Полезны будут такие упражнения:
– Зачёркивать в тексте одни буквы, обводя другие, например, парные. В течение 2—3 месяцев. И вы увидите улучшение.
– Писать ежедневные диктантики строк на 3—5. Небольшие, чтобы ребёнка не шокировало количество ошибок. Ошибки посчитать и дать отыскать самому. Это воодушевляет, как любая победа. Писать лучше карандашом, чтобы ошибку, как врага, можно было бы стереть ластиком, «победить».
– Ежедневно читать по страничке. Медленно и правильно, чётко проговаривая все звуки.
– Копировать маленькие тексты. Просто «перерисовывать».
– Давать ребёнку возможность чувствовать себя успешным без вспышек злости и радости. Держать ровное, доброжелательное настроение.
– Чтобы СКАЧАТЬ