Как воспитать ребёнка, который станет заботиться о тебе в старости. Гай Себеус

Чтение книги онлайн.

      Итак, понимание типа восприятия ребёнком окружающего мира очень важно для взрослых. Только так можно «настроиться на общую волну», чтобы не сломать хрупкое существо, а бережно вырастить. На радость себе и на его счастье!

      Как использовать на практике своё понимание типа восприятия ребёнка?

      Как помочь маленькому визуалу?

      Такой ребёнок воспринимает мир, прежде всего, глазами.

      Во время освоения материала рисовать картинки, карты, цветные схемы. Только они способны «застрять» в его памяти. Зрительные образы, сцепившись с информацией, останутся в памяти навсегда.

      Визуалы бывают молчаливы, поэтому для гармонизации характера следует уделять особое внимание развитию речи, стимулировать их в качестве рассказчиков. Но бережно и не насильственно! С пониманием, что свободнее они говорят по опорной схеме, озвучивая её поэтапно, будто рисуют. Говоря, визуалы любят жестикулировать, для них это тоже особый способ рисования.

      При общении с ними стоит использовать описательные слова. Можно ответно жестикулировать, подкреплять общение мимикой.

      Дети-визуалы самые усидчивые среди прочих, они могут часами заниматься любимым делом, дисциплинированны на уроках и даже на переменке норовят отсидеться. Их даже приходится немножко расшевеливать, непринуждённо вовлекая в подвижные игры.

      С раннего детства любят рассматривать картинки, подолгу «зависают» над ними. Не надо им мешать. В это время у них в голове происходит активное освоение увиденного.

      Визуалы не любят касаний, для обзора им нужен простор. Не любят телефонов, предпочитают общаться «глаза в глаза».

      Дети и подростки визуалы часто имеют комплексы по поводу своей внешности и одежды. Не относитесь к этой особенности как к капризу, для них это действительно важно.

      Специально для визуалов один учитель русского языка предлагает интересный способ запоминания таблицы коварных окончаний существительных Е-И.

      Таблица выглядит следующим образом:

      После разбора таблицы и объяснения, почему пишется «в деревнЕ», но «у деревнИ», учитель показывает на пустую стену и, размахивая руками, «рисует» воображаемую таблицу.

      «Три Е, – говорит он, – образовали левый нижний угол. Три И – встали столбиком справа. А одинокое И запрыгнуло вон туда – наверх слева».

      И это работает! Дети отлично запоминают это своеобразное зрительное объяснение. Прежде всего – визуалы.

      Как помочь маленькому аудиалу?

      Для такого ребёнка окружающий мир – прежде всего, это мир звуков.

      Поэтому не стоит, например, душить его требованием читать самостоятельно. Лучше найти время и почитать ему вслух. И качество знаний будет лучше, и взаимопонимание крепче.

      Их СКАЧАТЬ