Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей. Е.М. Авраамова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ престижа профессий, связанных с физическим трудом. Преобладающая часть рабочих на стройках первых пятилеток рекрутировалась за счет крестьян, мигрировавших в города из-за невозможности обеспечить нормальное существование своим семьям вследствие изъятия государством продовольствия на нужды индустриализации. Бывшие крестьяне переносили в города, на фабрики и заводы традиционалистские установки, образ жизни. Им было достаточно трудно адаптироваться к новым условиям городской жизни, к четкому графику выполнения работы, регулярному режиму, следованию специфическим социальным нормам городской среды. Если в 1926 г. доля городского населения Советского Союза составляла 17 %, то уже к 1940 г. удельный вес городского населения увеличился до 32,5 %, т. е. почти в 2 раза. С 1926 по 1939 г. городское население увеличилось на 30 млн человек, из которых 23 млн были крестьянами, ушедшими из деревни с началом коллективизации[11].

      Эти процессы неизбежно отрицательно сказывались на восприятии условий труда. Трудовая деятельность работников физического труда стала восприниматься как утомительная, тяжелая, конфликтная, не обеспечивающая приемлемого уровня жизни. В то же время открывшиеся каналы вертикальной мобильности за счет вступления в партию и получения более высокого уровня образования начинали действовать в сторону снижения престижа рабочих профессий и повышения социального статуса профессий, требующих среднего специального и высшего образования. «Пролетарское происхождение» стало постепенно рассматриваться как хороший старт для карьерного роста, который должен был быть подкреплен хорошим образованием.

      Тяжелые условия осуществления трудовой деятельности, неэффективная организация труда, как в колхозах, так и на промышленных предприятиях, снижение жизненного уровня трудящихся в период индустриализации, послевоенного восстановления народного хозяйства и ряд других обстоятельств создавали предпосылки для снижения привлекательности физического труда и повышения престижа профессионального образования, дававшего реальные возможности осуществления восходящей социальной мобильности посредством перехода в структуры партийного, государственного, ведомственного управления, вхождения в состав технической, научной, культурной интеллигенции.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      См.: Народное благосостояние: тенденции и перспективы / под ред. Н.М. Римашевской. М.: Наука, 1991.

      2

СКАЧАТЬ