Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии. Наталия Петровна Киреева

Чтение книги онлайн.

      Группа 5. Корни с разной основой (по количеству букв)

      Это корни с чередованием ОРО/РА, ОЛО/ЛА, ЕРЕ/РЕ, ИМ/ИН – А/Я, которое исторически связаны с древнерусским полногласием ОРО/ОЛО/ЕРЕ и старославянским неполногласием ЛА/РА/РЕ.

      Сочетания ОРО/РА:

      огород — ограждение, короткий — краткий, прекратить, ворота — вратарь,

      город – градоначальник, горожанин – гражданин, здоровье — поздравлять.

      Сочетания ОЛО/ЛА:

      золотой — златой, молодой – младой, голова — глава, оболочка – облако,

      волочить – влачить, холод — хладнокровный, голос — согласиться

      Сочетания ЕРЕ/РЕ:

      дерево – древесный, середина – среди, привередливый – вред.

      Сочетания вида ИМ/ИН – А/Я:

      сжимать – сжать, понимать — понять, обнимать — обнять, внимать – внять, начинать – начать.

      Примечание

      Следует обратить внимание на глаголы помИНать и помЯнуть. В этих глаголах также происходит чередование ИН/Я в корне, но при этом в глаголе помянуть с корневой основой Я присутствует суффикс НУ, что может привести к ошибочному написанию «помИНуть».

      – Понятно, почему применяются правила, но нельзя ли обойтись без большого количества исключений?

      – Существование двух форм корней с чередующимися гласными имеет объективные причины, но сами правила формальны: они просто помогают запомнить выбор гласных. В то же время такие (формальные) правила почти всегда имеют исключения, так как не могут учесть конкретику каждого частного случая.