Устное народное творчество пациентов (сборник). Наталья Нестерова

Чтение книги онлайн.

      – Зависимости от чужого участия? – подсказала Инна.

      – Да, – ответил Боря.

      Все-таки переживает по причине мужской силы, а не слабости, отметила Инна. Хотя, напомнила она себе, что ты знаешь про их силы и слабости? Теоретик.

      – Денег вам оставлю. – Борис принялся суетливо доставать бумажник, вытаскивать из него купюры. – Сколько надо? Этого хватит? – протянул пухлую пачку.

      Тут уж обиделась Анна Петровна:

      – Убери-ка быстро деньги! Что ж мы, из корысти?

      Боря растерялся.

      Инна, желая облегчить его участь, тихо (и, кажется, кокетливо) рассмеялась:

      – За что мне нравятся бизнесмены, так это за их убеждение, что все можно купить, оплатить, застраховать. Надо только бумажник распахнуть.

      Инна пародировала Бориса. Когда ему что-то не нравилось, он говорил: «Что мне нравится, так это…» и далее следовал оксюморон, сочетание несочетаемого.

      Борис понял намек, улыбнулся, попытался подхватить игривый настрой:

      – Что мне нравится в студентках-психологинях, так это то, что они считают себя академиками.

      Анна Петровна в очередной раз подумала: «Слушаешь их (или подслушиваешь), говорят по-русски, а про что говорят, непонятно».

      Инна уходила на работу, когда Ксюша еще не проснулась. Ваня, в детский сад снаряжаемый, хотел увидеть девочку, которая теперь у них будет жить. Но мама и бабушка в один голос велели говорить тихо, чтобы гостью не разбудить, а наиграется он с Ксюшей вечером.

      – Я ей пистолетом выстрелю, – подталкиваемый к двери, бурчал Ваня, которому совершенно не нравилась забота мамы и бабушки о посторонней девчонке.

      Анна Петровна позвонила Инне около двенадцати, в большую перемену.

      – Инночка, доченька! – глухо и торопливо говорила мама. – Не знаю, что делать. Это такой ребенок… такой…

      – Мама, я тебя плохо слышу.

      – Трубку рукой прикрываю. Инна! Разве я не умею с маленькими девочками обращаться? Ты у меня выросла…

      – Мама, что с Ксюшей плохо?

      – Все! Умываться – ни в какую, это – ладно. Сама даже трусы надеть не хочет – наряжай ее. Тоже ладно, пусть. Но Ксюша ни кашу, ни творожок есть не хочет. Подавай ей чипсы, кока-колу и эти… ганбергуры.

      – Гамбургеры, – машинально поправила Инна, поразившись тому, что ребенок пробовал пищу, абсолютно для него запрещенную. – Мамочка, если Ксюша поголодает до вечера, ничего с ней не случится.

      – Но девочка все время канючит, просится к Люсе.

      – К маме?

      – Нет, кажется, к няне. Или черт их разберет. Инна! Такой ребенок! Никогда не ожидала. У меня уже давление сто шестьдесят на сто.

      – Мама! Слушай меня внимательно! Первое, выпей лекарство. Второе, поставь Ксюше мультфильмы, пусть сидит и смотрит.

      Телевизор – средство антипедагогическое, но совершенно беспроигрышное.

СКАЧАТЬ