Камертон. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. Элеонора Костина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Камертон. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста - Элеонора Костина страница 28

СКАЧАТЬ – громко». Музыка Е. Тиличеевой.

      «На чем играю». Музыка Р. Рустамова.

      «Петрушка и Мишка». Русская народная мелодия.

      «Кукла шагает и бегает». Музыка Е. Тиличеевой.

      «Ноги и ножки». Музыка В. Агафонникова.

      «Чей домик?». Музыка Е. Тиличеевой.

      «Птички и птенчики». Музыка Е. Тиличеевой.

      «Трубы и барабаны». Музыка Е. Тиличеевой.

      Танцы

      Общие:

      «Вот как весело у нас». Музыка Т. Вилькорейской.

      «Давай с тобой попляшем». Музыка Н. Мурычевой.

      «Петушок, ты к нам иди». Музыка Н. Бордюг.

      «Зимняя пляска». Музыка М. Старокадомского.

      «Полька с игрушками». Музыка М. Завалишиной.

      «Калинка». Русская народная мелодия.

      «Ходит Ваня». Русская народная мелодия.

      «Танцуем как мама». Музыка Г. Шмитц.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      Материал составлен на основе работ доктора психологических наук Т. И. Чирковой.

      2

      Музыкальное развитие представлено с учетом данных Т. С. Бабаджан.

      3

      Авторы песенок-потешек в тексте: сл. Э. П. Костиной, муз. Н. Д. Бордюг.

      4

      Целостное восприятие – постижение эмоционального содержания произведения (см. Стулова Г. П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. – М., 1992).

      5

      Выделение высоты, тембра, динамики, темпа, ритма, способа звуковедения, формы фразировки и пр. (там же).

      6

      Из предлагаемого в программе репертуара педагог может выбирать произведения по своему усмотрению.

      7

      Радынова О. П. Указ. соч.

      8

      Струве Г. С. Ступеньки музыкальной грамотности. – С.-Пб., 1997.

      9

      Струве Г. С. Музыкальные ступеньки. – М., 2001.

      10

      Необходимо учитывать группу здоровья каждого ребенка.

      11

      На четвертой и пятой ступенях азбуки предлагаются игровые упражнения.

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 СКАЧАТЬ