Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы. Оксана Кузнецова

Чтение книги онлайн.

      Нарушение внимания диагностируется, когда присутствуют 4 из 7 признаков:

      – нуждается в спокойной, тихой обстановке, иначе не способен к работе и к возможности сконцентрировать внимание;

      – часто переспрашивает;

      – легко отвлекается на внешние раздражители;

      – путает детали;

      – не заканчивает то, что начинает;

      – слушает, но кажется, что не слышит;

      – испытывает трудности в концентрации внимания, если не создана ситуация «один на один».

      Импульсивность диагностируется, когда присутствуют 3 признака из 5:

      – выкрикивает в классе, шумит во время урока;

      – чрезвычайно возбудим;

      – трудно переносит время, когда ждет свою очередь;

      – чрезмерно разговорчив;

      – задевает других детей.

      Гиперактивность диагностируется, когда присутствуют 3 признака из 5:

      – карабкается на шкафы и мебель;

      – всегда готов идти, чаще бегает, чем ходит;

      – суетлив, извивается и корчится;

      – если что-нибудь делает, то с шумом;

      – должен всегда что-нибудь делать.

      Наряду с этим должны отмечаться следующие диагностические критерии:

      – проявление симптомов до 7 лет;

      – продолжительность симптоматики, по крайней мере, в течение 6 месяцев.