Амелия задумалась.
– Хорошо, давай так, – Продолжила Мари. – Ты проходишь туда ровно неделю. Параллельно я начну тебя учить зельеварению. Но если ты хотя бы раз не захочешь вставать рано утром или будешь говорить, что все твои одноклассники глупые – я сразу же заберу тебя и буду учить сама.
– А мне должна будешь десять золотых! – Кричал с кухни Джером. – И не отнекивайся! Я знаю, они у тебя есть!
– Папа, мне всего шесть!
– Он шутит, не слушай его. Так что, договор?
– Да! Спасибо, мамочка, я тебя люблю!
Наконец настал тот день. Амелия переживала, что ей обычно не свойственно. Переживание было приятным. Переживание от чего-то неизведанного, чего-то, что предстоит изведать. Мари и Джером вместе проводили её в школу. Мари осталась ждать её после уроков. Первые занятия прошли за полтора часа. В классе было немного детей: Лео, Амелия, трое парней – Габби, Крок и Курт, – которые постоянно докапывались до Лео ещё до школы, пара незнакомых Амелии, похожих друг на друга, мальчиков и две совершенно разные девочки.
Время прошло незаметно для всех ребят, но…
– Мама! – Крикнула Амелия на выходе из школы. Она шла вместе с Лео. – Это было просто… НЕ-ВЫ-НО-СИ-МО!
– Что именно? – Спросила Мари.
– Ну не знаю, а мне понравилось… Учительница хорошо всё объясняла, – Ответил Лео.
– Ну и ходи к своей учительнице как-её-там, – Сказала девочка. – Мамочка, я думала, что не выдержу этого… Там дети… Сидят за столами и ковыряются в носу! А потом едят сопли… Почти все!
Амелия чуть ли не рыдала.
– Но тебя никто не обижал?
– Да её обидишь! – Ответил за неё Леонард, – Себе дороже! Вместе с нами учатся Габби, Курт и Крок, так Амелия их всегда побеждает.
Мари рассмеялась, но продолжила слушать ребят. Они рассказали, чем их кормили, как они играли на перемене и, по словам Амелии, это были единственные счастливые минуты в школе.
– Я туда больше не вернусь! Я даже готова дать папе десятку!
Лео стоял в недоумении. Мари не стала протестовать. Предупредила учительницу, что Амелия будет учиться дома и, на следующий же день, мать и дочь вооружились учебниками, пергаментом и перьями. Обучение с мамой Амелии нравилось не многим больше. Но лучше уж так, чем наблюдать, как Курт и Крок на брудершафт едят козявки. И дело не столько в маме, сколько в том, что девочке приходилось изучать. Первое время Амелия пыталась разобраться в том, что есть что. Она многого не понимала, а когда она чего-то не понимала – злилась. В конце концов девочка выучила алфавит и научилась складывать и отнимать числа. Из алфавита у неё получалось писать слова, хоть без ошибок и не обходилось. С арифметикой дела обстояли ещё лучше: как только она поняла механизм сложения и вычитания – дела пошли в гору. Правда, пока не появились деление и умножение.
К СКАЧАТЬ