Твой личный «гуру», или Темпоральная диагностика: теория и практика. Ольга Олеговна Феоктистова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ мира: от шелеста листьев до внушений родителей. При этом мозг воспринимает и записывает всё, что человек видит, слышит, ощущает, и не только органами чувств и через прикосновения, но и улавливает всем телом другие неосязаемые энергии. В данном случае тело не только излучатель, но и уловитель энергий.

      Ту информацию, которую человек осознал, мозг записывает в актив – аналог оперативной памяти компьютера. Эта информация является приоритетной в текущий момент развития человека. Например, в возрасте от нуля до двух лет – это информация об управлении телом и элементарной коммуникации с себе подобными и окружающим миром, то есть та информация, которая подтверждается собственным опытом.

      Помимо проверенной собственными ощущениями и действиями информации, например, что дотрагиваться до горячих предметов опасно, человек слышит массу ограничений и убеждений, которые мозг записывает без подтверждения, как отложенные программы к действию, которые становятся актуальными по мере развития личности. Например, двухлетней девочке мама сказала, что нельзя пачкаться, потому что хорошие девочки должны быть чистыми. Это убеждение может препятствовать девочке в дальнейшем познавании мира. Она вряд ли будет работать в саду или заниматься рисованием, лепкой или любым другим видом деятельности, которая может привести к загрязнению тела. Это установка будет действовать до тех пор, пока девочка на собственном опыте не получит удовольствия от соответствующей активности или не примет аналогичный положительный опыт других людей. До этого момента будет действовать конфликт между желанием получить удовольствие от чего-либо, что влечет за собой загрязнение как физическое, так и эмоциональное, например, «грязные деньги», «грязные танцы», и имеющимся ограничивающим убеждением, либо пока полностью не отобьёт желание испытать такой опыт.

      Подкрепленные и не подкреплённые собственным опытом убеждения текущей жизни записываются на уровнях сознания, связанных с чакрами, соответствующими определенному виду деятельности. Замена ограничивающих убеждений на конструктивные производится также на этих уровнях сознания и чакрах. Например, убеждение «не бегай, а то упадешь» запишется на Муладхару, так как эта чакра отвечает за двигательную активность и опорно-двигательный аппарат, что может привести к снижению физической активности, лишнему весу, болезням костно-мышечной системы. Запрет на связанную с творчеством деятельность, в процессе которой можно испачкать руки, ляжет на Вишудху и снизит потенциал творческого развития, а также затормозит развитие мелкой моторики и ограничит возможности головного мозга. Убеждение «ешь больше, а то не вырастишь» установится на Манипуру и Муладхару, что может привести к лишнему весу и нарушению пищевого поведения.

      Таким образом, преодоление ограничений, не связанных с риском для жизни и здоровья, полученных от родителей или из-за собственного неудачного опыта, помогает расширять рамки сознания, способствует СКАЧАТЬ