Психология до и после рождения ребенка. М. А. Воробьева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Психология до и после рождения ребенка - М. А. Воробьева страница 10

Название: Психология до и после рождения ребенка

Автор: М. А. Воробьева

Издательство: Издательские решения

Жанр: Медицина

Серия:

isbn: 9785447468064

isbn:

СКАЧАТЬ повышенный тонус или еще какие-либо проблемы, не просто гладит живот, а гладит и нервничает, а в некоторых случаях как бы его «прощупывает». Ее организм и организм ребенка реагирует не столько на поглаживания, сколько на переживания, которыми они сопровождаются, поэтому женщина может ухудшить свое состояние поглаживаниями, если делает это в нервном, эмоционально неуравновешенном состоянии. В таких случаях, возможно, лучше воздержаться от поглаживаний. Если же состояние здоровья хорошее и настрой тоже в порядке, то спокойные поглаживания не принесут вреда – наоборот!

      Метод гаптономии

      В Дании был разработан общения с ребенком, названный «гаптономия» (от греч. «прикосновение»). Это организованное общение, которое развивает у будущих родителей чувствительность и отзывчивость.

      Как проводить общение?

      Когда шевеления уже стали явственными, понаблюдайте за ними внимательно несколько дней. Можно записывать время, интенсивность и длительность шевелений, чтобы потом выбрать время суток, когда ребенок наиболее активен. Теперь нужно определиться, в каком месте живота и какой сигнал Вы будете подавать малышу, – похлопывание ладонью, поглаживание, перебирание пальцами и т. п. Каждый день в одно и то же выбранное время подавайте малышу выбранный сигнал. Можно при этом петь, говорить.

      Сначала ребенок может не отвечать, но со временем так привыкнет, что будет сам напоминать вам о времени «урока» и в выбранное время может первым «выходить на связь». Муж и другие близкие тоже могут приглашать малыша пообщаться с ними, но место на животе, прикосновение и голосовое воздействие нужно выбрать другие.

      Цель гаптономии – формирование надежной эмоциональной связи между ребенком и родителями, а не попытка образовывать или воспитывать малыша. Таким образом уже во время беременности родители не столько развивают малыша, сколько устанавливают с ним особый вид эмоциональных отношений, так называемую первичную привязанность, которая будет иметь огромное значение впоследствии.

      Пренатальное обучение

      То, что сейчас многие считают современными методиками развития, на самом деле было известно давным-давно. Зато если раньше в методиках перинатального обучения и развития можно было засомневаться, то сейчас их эффективность доказана научно.

      Некоторые родители все еще сомневаются в том, что обучение ребенка чему-то во время беременности имеет смысл. Однако ученые доказали, что дети, имевшие опыт пренатального обучения:

      – быстрее развиваются, овладевают многими зрительными, языковыми и двигательными навыками,

      – лучше говорят,

      – проявляют склонности и способности выше среднего к тем занятиям, которыми мама занималась во время беременности.

      Мозг детей после пренатального обучения СКАЧАТЬ