Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Валентина Васильевна Воронкова

Чтение книги онлайн.

      Выполнение утреннего и вечернего туалета (чистка зубов, ушей, мытье рук, лица, шеи, ушей, ног, расчесывание волос, подмывание на ночь).

      Стрижка ногтей, мытье тела и волос под руководством взрослых.

      Выбор сезонной одежды.

      Установка настольной лампы на рабочем столе.

      Промывание и протирание глаз, пользование безопасными пипетками.

      Подбор шампуня и мыла для мытья кожи и волос с учетом типа кожи и волос.

      Проверка зрения у окулиста.

      Сушка и чистка верхней одежды и обуви.

      Пришивание пуговиц, петель, подшив распоровшихся швов, штопка, наложение заплат.

      Стирка и глажение изделий из тканей вручную и с помощью стиральной машины, выведение пятен.

      Определение собственных размеров.

      Нарезка хлеба и овощей.

      Приготовление бутербродов, салата, первых блюд.

      Приготовление каши, омлета, картошки, заварка чая.

      Составление меню на день, неделю.

      Чтение рецептов и самостоятельный подбор продуктов.

      Сервировка стола.

      Знакомство с инструкцией устройства и правилами пользования механическими и электробытовыми приборами.

      Мытье посуды с применением химических средств.

      Использование кухонных электроприборов.

      Беседы с родителями о родственниках и об отношениях в семье.

      Составление родословного дерева.

      Запись сведений о себе и о членах семьи.

      Проведение игр с младшими школьниками.

      Оказание помощи в одевании на прогулку первоклассников.

      Упражнение в купании, пеленании, одевании куклы.

      Упражнения в планировании бюджета семьи.

      Распределение обязанностей в семье.

      Выполнение физических упражнений для укрепления правильной осанки.

      Применение навыков культурного поведения в сюжетно-ролевых играх.

      Заполнение почтовых адресов, посылок, ценных бандеролей и т.д.

      Организация рабочего места школьника.

      Уборка помещений, мытье зеркал, чистка мягкой мебели, ковров, утепление окон.

      Мытье полов, кафельных стен, чистка раковин.

      Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.

      Составление маршрута от дома до школы-интерната.

      Изготовление знаков дорожного движения из цветной бумаги.

      Определение сроков годности продуктов.

      Приобретение продукта, проверка чека и сдачи СКАЧАТЬ