Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация. Марина Александровна Ковальчук
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация - Марина Александровна Ковальчук страница 6

СКАЧАТЬ литературе девиантное поведение трактуется, как отклоняющееся от социально-психологических и нравственных норм, либо как ошибочный антисоциальный образец решения конфликта в виде нарушения общественно принятых норм, либо как ущерб, нанесенный окружающим и себе[7].

      Ю.А. Клейберг[8], один из известных современных девиантологов, добавляет: девиантное поведение – это специфический способ изменения социальных норм и ожиданий посредством демонстрации ценностного отношения к ним.

      Е.В. Змановская[9] рассматривает девиантное поведение как устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.

      В качестве дополнительных признаков В.Г. Степанов[10] выделяет трудности коррекции поведения и особую необходимость в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и повышенном внимании со стороны сверстников.

      Отклоняющимся (девиантным) поведением И.А. Невский[11]называет социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам. Известный социолог И.С. Кон[12] уточняет определение девиантного поведения, рассматривая его как систему поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья или права, культуры и морали.

      Под отклонениями в поведении детей и подростков Р.В. Овчарова[13] понимает такие его особенности и их проявления, которые не только обращают на себя внимание, но и настораживают воспитателей (родителей, учителей, общественность), но и несут в себе зачатки, истоки будущих проступков, нарушений нравственных, социальных, правовых норм, требований закона, представляют собой потенциальную угрозу субъекту поведения, развитию его личности, окружающим его людям, обществу в целом. Отдельные поступки значимы не сами по себе, а лишь в связи с тем, какие особенности личности, тенденции их развития за ними скрываются.

      Таким образом, можно констатировать, что главным критерием девиаций принято считать нарушение социально-нравственных норм. В качестве точки отсчета «нормы» рассматриваются либо ожидания общества по отношению к поведению человека, либо эталоны и образцы общепринятого поведения. Сущность девиантного поведения определяется также с точки зрения его причин. По этому поводу среди ученых ведутся многочисленные споры. Все представления и воззрения можно условно объединить в три направления: биологическое, социальное и психологическое.

      Однако нам хотелось бы подчеркнуть, что девиантное поведение – это полидетерминированное явление, на возникновение которого оказывает влияние совокупность взаимодействующих факторов, поэтому проблема девиантности – интердисциплинарная проблема. Возьмем, к примеру, употребление алкоголя СКАЧАТЬ

<p>7</p>

Патаки Ф. Некоторые проблемы отклоняющегося (девиантного) поведения // Психологический журнал. 1987. Т. 8. № 4.

<p>8</p>

Клейберг ЮЛ. Психология девиантного поведения. М., 2001.

<p>9</p>

Змановская Е.В. Девиантология. М., 2003.

<p>10</p>

Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Уч. пособие для учителей и родителей. М., 1996.

<p>11</p>

Невский И.Л. Трудный успех: Без «трудных» работать можно. М., 1981.

<p>12</p>

Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988.

<p>13</p>

Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2000.