Развитие личности ребенка от года до трех. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Развитие личности ребенка от года до трех - Коллектив авторов страница 3

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      ЗИНЬКОВСКАЯ Светлана Михайловна: «Способности, талант, одаренность», «Виды одаренности», «Не такой, как все», «Исследование одаренности».

      НИФОНТОВ Сергей Анатольевич: «Воспитание вундеркинда».

      ЧАСТЬ III. ПРАВО БЫТЬ САМИМ СОБОЙ

      ЯКОВЛЕВА Юлия Анатольевна: «Индивидуальность: гены и воспитание».

      СЛОБОДЧИКОВ Илья Михайлович: «Два полюса эмоций».

      СТЕПАНОВ Сергей Сергеевич: «Детские страхи».

      ЧАСТЬ IV. ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА В ПЕРИОД РАННЕГО ДЕТСТВА

      ЛЕБЕДЕВА Ирина Борисовна: «Что важно знать о здоровье ребенка».

      БУЛДАКОВА Любовь Александровна: «Приучение к распорядку дня в процессе совместных игр».

      ЯКОВЛЕВА Юлия Анатольевна, НИФОНТОВ Сергей Анатольевич: «О норме и отклонениях».

      ЛЮТОВА-РОБЕРТС Елена Константиновна, МОНИНА Галина Борисовна: «Воспитание проблемного ребенка».

      ЧАСТЬ V. МАЛЫШ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ

      ИВАНОВА Екатерина Сергеевна: «Вхождение в социум: первые обретения и потери».

      ВОРОБЬЕВА Ульяна Трофимовна: «Освоение культурного пространства: мир книг».

      В подготовке тома также приняли участие:

      ПАТРАКОВ Эдуард Викторович: введение, вступления к главам I–V, заключение, рубрика «На приеме у психолога (комментарий)».

      САПОЖНИКОВА Светлана Евгеньевна: рубрики «Поиграйте с малышом», «На приеме у психолога (ситуация)».

      ИЛЬИНА Валентина Николаевна: рубрика «Азбука для пап и мам».

      Введение

      ПЕРИОД ОТ ОДНОГО года до трех лет – особое время, когда очерчиваются контуры будущей личности ребенка и становятся заметными достоинства и упущения родительского воспитания более раннего периода.

      Совершая гигантский скачок в развитии: физическом, психическом, социальном, ребенок этого возраста заявляет о себе как о личности. Ни в какой иной возрастной период психика ребенка не будет развиваться так динамично. Даже взрослый человек редко может получить столько информации о мире, сколько малыш в период от года до трех.

      Многие ученые именно период начала хождения связывают с высокой динамикой познавательной активности. Ребенок, начав ходить, открывает возможность идти туда, где есть предмет его интереса, он становится значительно более самостоятельным и свободным в своих действиях.

      Мир интересов ребенка этого возраста уже выходит за рамки общения с родителями и устремляется в окружающее пространство с неимоверной силой и быстротой. Что только не интересует растущего человека! Однако роль взрослых по-прежнему велика: они должны не только удовлетворить интересы малыша, но и направить его познавательную активность в нужное русло.

      Малыш в этот период активно осваивает речь и уже может заявлять о себе, о своих интересах, о своих взаимоотношениях с этим миром не только действиями, но и словами.

      В этом СКАЧАТЬ