Развитие личности ребенка от рождения до года. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      – …Мы занимались с ней как надо, – продолжает мама, – и репетитора нанимали, чтоб к первому классу подготовить, и в школу эстетического развития отдали. А она все вот такая. Что же с ней?

      Выяснилось, что у Тани действительно есть сложности в общении с обоими родителями, она редко стремится общаться с ними, несмотря на их инициативу, мало рассказывает о том, как играет во дворе, о своих друзьях. При этом значительная роль в ее жизни принадлежит бабушке. Таня значительно чаще улыбалась, рассказывая о ней. И еще, Таня, несмотря на подготовленность к школе, не испытывает большого интереса к учебе.

      Отношение к ребенку, определяющее стиль его воспитания, имеет истоки в личностных особенностях родителей, отношениях в семье.

      – Давайте вернемся к событиям восьмилетней давности, когда ваша семья только планировала ребенка.

      Женщина вздохнула.

      – Планировали… Знаете, у нас еще девочка есть, старше на четыре года, так ведь они как небо и земля. Та и отличница, и по дому помощница. Вот она родилась сразу, как мы поженились. Очень нам тогда хотелось ребенка. А с Таней… Одно время у нас с мужем были проблемы, и он хотел уйти от меня. Ну и посоветовала мне подруга родить, чтоб никуда не ушел. Так и получилось…

      – Как муж отреагировал на вашу беременность?

      – Сначала неприятно удивился. Но постепенно начал заботиться о нас снова, отношения стали налаживаться. Девочка в садик пошла. До этого бабушка все больше с ней сидела. Нам с мужем хоть бы свои проблемы решить… Но игрушки покупали, гуляли, заботились…

      …Казалось бы, в семью с рождением ребенка вернулось счастье и второй ребенок не был обделен ни материнской, ни отцовской заботой. Красивые игрушки, совместные прогулки, уютные домашние вечера! Но обратим внимание на ту сторону отношений, которая, на первый взгляд, скрыта от ребенка и от нас. Таня, по сути, нежеланный ребенок, ее рождение – это акт сомнительной необходимости для матери, а история ее зачатия теряется в атмосфере тревоги и скрытности. Уже существуют научные данные, показывающие, что атмосфера, в которой произошло зачатие, играет существенную роль в дальнейшем развитии ребенка.

      Оценка дел и событий у взрослых осуществляется благодаря разуму и опыту, ребенку же такая способность присуща изначально, но в подавляющем большинстве утрачивается по мере взросления, теряясь между уходящими детскими мечтами и подростковым поиском себя и всемирной справедливости. Возможно, вы и сами наблюдали, как удивительно точны дети в своей эмоциональной оценке сущности человека, отношения взрослого к ним. К одному взрослому дети, даже не зная его, протягивают руки, а от другого убегают прочь!

      В самой природе ребенка стремление получить эмоциональную поддержку и ощутить заботу, потребность в той самой безусловной СКАЧАТЬ