Ребята поднялись из водных комнат и продолжили осмотр территории Мудрого двора. Почти на каждом втором дереве, на высоте около шести метров, были оборудованы маленькие домики. В отличие от дома, который видела Лав в Живом лесу, эти были квадратной формы и располагались не вокруг ствола, а крепились с одной стороны, и у этих домиков отсутствовала лицевая стена. Поэтому было хорошо видно, что внутри находился только плу́д и маленький круглый столик.
– Какой, должно быть, красивый вид открывается из этих лесных домиков?! – озвучила свои мысли девочка.
– А мы зайдём внутрь домиков, ну очень интересно посмотреть, чем ваши классы отличаются от наших.
– Конечно, зайдём, Бо́дер хоть на экскурсии немного повысит свой уровень образования! – не упустила момента, задеть ворчуна подружка-сонник.
– Между прочим, я был одним из лучших учеников в своей группе, – парировал, слегка обидевшийся на этот «укол» отличник, и добавил, – а вот ты, со своей творческой рассеянностью, точно едва справлялась с базовыми науками!
– Я справлялась со всем, что мне нравилось! – превратившись в жертву собственного капкана, уже не веселым голосом, отвечала Мрия.
– Да ладно вам, я с этими вашими разборками, словно в свою школу попала! – остановила выпады задиристых уколов Лав.
И троица двинулась в сторону мастерских, так назывались эти учебные дома.
Первое отличие заключалось в том, что в школах сонников не было привычных для Лав теоретических классов, где ученики слушали лекции. Были просторные коридоры, в которых ученики читали лёжа на специальных широких подоконниках с мягкими матрасиками, сидя на плу́дах и даже на полу. Кроме общих зон для чтения были ещё практические мастерские, в каждом домике по своему направлению, где-то изучали лунное дерево, где-то работали с камнем, где-то ставили опыты с гравитацией (теперь понятно, почему сонники так исправно обучаются на до́летах), с водой, изучали животных, строительные навыки, историю и другие науки. Один дом предназначался исключительно для наставников.
Второе, СКАЧАТЬ