Мы Люди. Алина Распопова

Чтение книги онлайн.

      Та гладь воды, леса, луга,

      Что, притаясь в ночной прохладе,

      С восторгом смотрят на тебя.

      Твой бледный лик прекрасен, нежен,

      Он освещает долгий путь,

      А ты хотела бы однажды

      Уйти с небес и отдохнуть.

      Чтобы уснуть во мраке ночи,

      Набраться сил, увидеть сны,

      Ну а потом, зардевшись светом,

      На небо солнышком взойти».

      В зале стояла тишина. Наконец, Боттичелли разрушил оцепенение комиссии и спросил:

      – Вы хотите сказать, эти строки написал вот этот самый ребенок?… Любимов как будто ждал этого вопроса.

      – Вэни четыре года девять месяцев. Родился он ребенком двух лет, стихи стал писать с двух с половиной. Его мозг отлично рифмует фразы, а идеи для стихов подают ему андроиды.

      – «Распростертые», «зардевшись»… Откуда ребенок знает столько слов?

      – Андроиды обучают наших детей. Детский мозг, как никакой другой, настроен на обучение. Он способен развиваться очень быстро, намного быстрее, чем в более позднем возрасте. Андроиды работают с детьми по специально разработанным программам. В ходе занятий развивается как общая эрудиция, так и словарный запас.

      Вэни поклонился и вышел. Андроид поспешил за ним.

      После этого три других андроида выкатили на сцену электронный рояль.

      Хрупкая светловолосая девочка лет семи поднялась на сцену. Она, как положено музыкантам, поклонилась, села на стул. Опять подоспевший робот-андроид встал рядом.

      – Андроид сымитирует нам оркестр. Эри же, так зовут нашу воспитанницу, будет исполнять главную партию фортепиано, – поспешил пояснить Любимов.

      Руки девочки взметнулись над клавишами, каждый пальчик её запорхал. Эта малышка играла сложнейшее произведение. Она уверенно извлекала из инструмента то, что было не просто звуком. Сыгранный концерт Бетховена напомнил всем о том, сколько прекрасного создано людьми, как много ещё на свете того, что является творением разума человека. Техника Эри была выше всяких похвал. Девочка играла блестяще.

      Когда Эри закончила, воцарилась тишина. Никто не решался разрушить её своим неосторожным возгласом, звуком, словом.

      Наконец посыпалось:

      – Это замечательно!

      – Великолепно!

      – Изумительно!

      – Такая малышка!…

      – Как вам это удалось?

      Любимов сиял. Эри, его подопечная, прекрасно владела фортепиано. Всё больше отмечал Любимов заложенный в этом ребенке талант. Достался ли он ей генетически от родителей или был случайным образом смоделирован в результате улучшения генов, Любимов мог лишь предполагать. Эри была его любимицей. Невероятно способная и очень милая, она не могла не вызвать симпатий… Однако надо было продолжать. Задуманное Любимовым выступление детей имело целью показать комиссии неординарные способности биоников.

СКАЧАТЬ