Антология. Достояние Российской словесности 2023. Том 4. Антология
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Антология. Достояние Российской словесности 2023. Том 4 - Антология страница 12

СКАЧАТЬ предмету следует:

      – чётко отделить основной материал от второстепенного, блиц-опросы следует проводить только по основному, требующему точных формулировок;

      – точно определить границы применения изложенной выше методики;

      – рационализировать процесс выставления оценок, для чего изготовить таблицу, автоматизирующую этот процесс.

      Я составлял таблицу из расчета, что ответов в вопросе содержится до десяти. При большем количестве ответов таблица может быть увеличена, хотя такая потребность встречается редко.

      С таблицей, которая используется для выставления оценок, учащихся желательно ознакомить заранее, чтобы в дальнейшем исключить их сомнения в объективности оценки их труда. Таблица прилагается.

      Пример. Задание: назвать (записать) поражающие факторы ядерного взрыва. Правильный ответ: ударная волна, проникающая радиация, световое облучение, радиоактивное заражение местности, электромагнитный импульс.

      Оценка:

      5 правильных ответов – 5 баллов;

      4 правильных ответа – 4 балла;

      3 правильных ответа – 3 балла; менее 3 правильных ответов – 2 балла.

      Таблицу можно расширить, воспользовавшись формулой Оценка= 5*(N/n), где N – число правильных ответов, n – число ответов в вопросе.

      Концепция «Универсальная система обучения» (УСО)

      Введение УСО в образовательный процесс имеет целью повышение его качества. Это достигается за счёт использования свойств памяти совместно с применением письменного фронтального блиц-опроса (ПФБО), который служит не только для контроля полноты усвоения учебного материала, но и для многократного повторения основных его положений с целью закрепления в долговременной памяти обучаемых. УСО является универсальной, так как применима к любому предмету обучения. Она позволяет получить прочные знания, необходимые для освоения будущей профессии, а также заставляет обучаемых самостоятельно трудиться при подготовке к очередному ПФБО в заранее назначенное время, формируя соответствующий навык, который пригодится в дальнейшем.

      УСО не требует дополнительного ресурсного обеспечения, учащимся достаточно иметь при себе листок бумаги и обычную ручку, что, кстати, способствует возрождению прописей. Попытки использовать гаджеты для совершенствования ПФБО только приведут к потере времени на его осуществление и, кроме того, ослабят значение зрительной и моторной памяти в восстановлении утерянной в течение времени информации.

      Достоинством УСО является и то, что она облегчает труд педагога, устраняя необходимость работать с отстающими за их отсутствием (при неукоснительном соблюдении последовательности повторения). Нарушение временных рамок повторений ПФБО приведёт к тому, что система будет работать не в полной мере. Важно также то, что оценка знаний является СКАЧАТЬ