Закон Российской Федерации «Об образовании». Текст с изменениями и дополнениями на 2012 год. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования.

      Глава II. Система образования

      Статья 8. Понятие системы образования

      Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:

      преемственных образовательных программ различных уровня и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований;

      сети реализующих их образовательных учреждений и научных организаций;

      органов, осуществляющих управление в сфере образования, и подведомственных им учреждений и организаций;

      объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования.

      Статья 9. Образовательные программы

      1. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и (или) направленности. В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы:

      1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств);

      2) профессиональные (основные и дополнительные);

      3) профессиональной подготовки.

      2. Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

      3. К основным общеобразовательным относятся программы:

      1) дошкольного образования;

      2) начального общего образования;

      3) основного общего образования;

      4) среднего (полного) общего образования.

      4. Основные профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.

      5. К основным профессиональным относятся программы:

      1) начального профессионального образования;

      2) среднего профессионального образования, в том числе интегрированные образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств;

      3) высшего профессионального образования (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры);

      4) послевузовского профессионального образования.

      5.1. В целях создания условий для художественного образования и эстетического воспитания граждан, обладающих выдающимися творческими способностями в области искусств, в Российской СКАЧАТЬ