Название: Простой путь к счастливой жизни. Дневник Души на планете Земля
Автор: И. А. Усманова
Жанр: Эзотерика
isbn: 978-5-227-06035-8
isbn:
О себе мы имеем право говорить сколько угодно. «Хочу с тобой поделиться. В моей жизни было так…» Без назидания, без указаний! И удерживаться от проецирования своего внутреннего беспокойства на жизнь ребенка. Мы не только передаём ему слова, в этот момент мы излучаем тяжёлую низкочастотную энергию, ещё и программируя его на такие же уроки в его взрослой жизни.
Так же смещаются у нас акценты внимания на государство, на мужа, на жену. Женщина несчастна не потому, что муж пьёт, а потому, что ВНУТРИ её отсутствует программа счастья и этим поддерживается пьянство мужа. Бессмысленно «бороться» с его пьянством, кодировать его, если она не в ладах со своей женской энергией.
Чужое мнение – это чужой шаблон, а своё – суть жизненного урока!
Урок заключается в том, чтобы познать и проявить Любовь, Свет, Мудрость во всех ситуациях и сферах жизни, в семье, в родительстве, в творчестве, в профессиональной деятельности, в отношениях. Творчество – это не только производство полезных для общества продуктов или произведений искусства, это ещё и самопознание и созидание себя через проведение через свою полевую структуру энергий и мыслеобразов с тонкого плана в физический мир. Кто-то себя реализует через образование, а кто-то через рукоделие, а кто-то – через проектирование, кто-то – в семье, кто-то – в дружбе, кто-то – в любимом деле. Всегда и в каждом действии мы одновременно и познаём себя, и созидаем (реализуем), и перед нами стоит задача вспомнить свою Божественную природу Света и Любви, пройти Путь эволюции индивидуальной Души внутри всеобщего Единства, вместе с другими Душами планеты – это наш Главный урок, ради которого Души воплощаются в материальный Мир.
На предыдущем эволюционном этапе наши бабушки и дедушки не ставили себе задачу творчески раскрыть свой потенциал. Нужно было выжить, сохранить род, родить, прокормить и поставить на ноги детей. Их души в основном решали задачи выживания и продолжения рода. Они работали и отдали себя служению Родине, и это было абсолютно правильно ДЛЯ НИХ.
Мы уважаем и осознаём их уроки, с любовью принимаем, уважаем их образ жизни, не надо спорить с ними, рассказывать, что они отстали от жизни. Непонимание и конфликты с предыдущим поколением объясняются разностью эволюционных задач поколений. Поэтому так трудно порой понять друг друга. Они желают нам добра (с их точки зрения). У нас же точка зрения, что есть для нас добро, совсем другая, потому что и задачи у нас сейчас другие.
Мы уже не думаем о выживании, мы думаем о самореализации, о развитии наших способностей, о свободе творчества. Поэтому и отношения мы хотим строить по-другому. И соответственно, у наших детей уже запланированы следующие задачи. Поэтому навязывать и передавать детям свой опыт, свои ценности, цементировать в их сознании жесткие формы своих представлений о мире не имеет смысла.
Предвижу вопрос: а как же культура, семейные традиции? Отвечу: открыть, познакомить, предложить, показать, СКАЧАТЬ