.

Чтение книги онлайн.

      9. Этический кодекс Адыгейского государственного университета. Изд-во АГУ – Майкоп, 2012. – 10 с.

      1. Роль и определение этики как науки.

      2. Раскройте этимологию и генезис понятий «этика», «мораль», «нравственность», «профессиональная этика».

      3. Обоснуйте содержание и роль педагогических аксиом.

      4. Дайте определение профессиональной педагогической этике.

      5. Каковы предмет, задачи профессионально-педагогической этики.

      6. Раскройте функции профессиональной педагогической этики.

      7. Какова роль и содержание профессионального педагогического этикета.

      8. Обоснуйте высказывания И. В. Гёте: «Учатся у тех, кого любят».

      9. Законспектируйте раздел (по выбору) из книги Януша Корчака «Как любить ребёнка».

      Тема 2. Основные категории профессиональной этики как профессиональные качества бакалавра (специалиста)

      1. Сущность основных категорий профессиональной этики.

      2. Педагогическая справедливость.

      3. Профессиональный долг и ответственность.

      4. Профессиональная честь и совесть.

      5. Профессиональный педагогический такт.

      1. Сущность основных категорий профессиональной этики.

      Профессиональная этика является важным основанием педагогической культуры, определяющим на основе общечеловеческих норм, те нравственные позиции и моральные ценности, которыми должен руководствоваться педагог в процессе своей профессиональной деятельности. Моральные ценности – это представления о добре и зле, справедливости и чести и т. д., которые выступают своеобразной оценкой характера жизненных явлений, нравственных достоинств и поступков, социальной значимости деятельности и взаимоотношений в обществе.

      Категории как наиболее общие понятия этики составляют теоретический аппарат данной науки, выражают одно из отличий содержания предмета этики от предметов других наук. Категории этики являются способами оценки определённых сторон морали и нравственных отношений между людьми.

      Категории профессиональной этики – это основные понятия этики, отражающие наиболее существенные стороны морали и составляющие её научный аппарат, позволяющие выделить её в относительно самостоятельный раздел науки о морали. Их изучение имеет как теоретическое, так и прикладное значение. Значительное место в профессии педагога занимают такие нравственные качества, как добросовестное отношение к труду, самокритичность, доброта и справедливость, честность и принципиальность, тактичность, скромность, любовь к детям и профессиональная гордость. Во многом эффективность усвоения обучающимися этих нравственных понятий зависит от того, из чьих уст они исходят. Наблюдая ежедневный труд педагога, его творческое отношение к своему делу, они начинают осознавать связь между отношением СКАЧАТЬ