100 ошибок воспитания, которых легко избежать. Ольга Маховская

Чтение книги онлайн.

      • Вместо того чтобы стремиться к своим личным достижениям, ребенок будет стараться принизить значение достижения другого, обидеть его в расчете на понимание и поддержку других.

      1. С умными нужно дружить. Как правило, они нуждаются в друге, который помогал бы в решении будничных задач.

      2. Умные люди щедро делятся своими способностями. Они нуждаются в постоянном интеллектуальном напряжении. Не бойтесь их просить о помощи.

      3. Если вам неуютно с таким человеком, просто сократите время общения. Но возможно, у вас на примете есть кто-то такой же «умный». Познакомьте их. Сделаете счастливыми сразу двоих. Чем выше интеллект у человека, тем труднее ему найти собеседника.

      Ошибка № 7

      (ошибка академика Колмогорова).

      Считать, что интеллектуалы исчерпали свой потенциал личностного развития

      • Это не интеллектуалы остановились в личностном развитии – это общество остановилось в своей готовности принять одаренных людей. Если мы примем на вооружение закон Колмогорова, мы поставим крест на социальной жизни особо одаренных людей.

      • Закрепится стереотип о несчастной личной жизни умных людей. Им трудно найти друзей и пару, но когда это происходит, чаще всего это искренние, прочные, преданные отношения на всю жизнь. Более того, это всегда творческий союз.

      • Люди будут сторониться умных, приписывать им аморальность и т. п. Это трагедия «умников».

      1. Ошибки общества трудно исправить отдельному человеку. Было бы лучше, если б чаще проводились конкурсы, олимпиады и пр., победители которых получали бы шанс на продвижение в своей карьере или образовании.

      2. Помогите своему ребенку найти друга, с которым ему было бы интересно проводить время.

      3. Иногда, чтобы подобрать компанию, нужно посещать кружок или клуб. Иногда приходится менять школу. Иногда город, а иногда страну.

      Трагедия одаренных людей в России, и не только, в том, что они становятся лишними. С 1924 года в СССР проводились олимпиады математиков. Далеко не всегда победители и призеры выигрывали счастливую путевку в жизнь. Часто психика «спортсмена-математика» ломалась, и он едва дотягивал до второго курса института. Во время соревнований познавательный мотив переключается на мотив высоких достижений, мотив поддержания престижа. Вместо любознательности от участника требуют амбиций и самоотверженности. Талант, не подтвержденный дипломом или медалью, считается непризнанным. Это очень сильно бьет по самооценке человека. Призеры математических олимпиад высшего уровня, ставшие известными учеными-математиками, скорее исключение, чем правило. Олимпиады высшего уровня все больше и больше напоминают СКАЧАТЬ