Как легко научить ребёнка читать и ускорить технику его чтения. Ирина Шубина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как легко научить ребёнка читать и ускорить технику его чтения - Ирина Шубина страница 4

СКАЧАТЬ есть, допустим – ПАПА, БАБА;

      – если не получается, проговорите буквы и напишите это слово на листе сами, попросив сложить его из букв и повторяя за Вашим написанием;

      – закрепите ещё, одним словом, допустим – БОБ;

      – если снова не получается, поиграйте в создание букв из зерен, пуговиц и других подручных материалов, проговаривая буквы и называя слова, начинающиеся на эту букву;

      – имейте буквы в наличии, которыми ребёнок может играть вне Ваших занятий и даже без Вашего участия.

      Примечание. Продолжайте изучение букв постепенно. При этом вы можете чередовать следующие занятия. Также продолжайте создавать буквы из различных материалов, которые можно будет использовать в дальнейших уроках. Обязательно обращайте внимание на знакомые уже буквы всякий раз, когда они будут встречаться вам в разных местах (на упаковках, на вывесках, на коробках с игрушками и т.п.). Радостно сообщайте, что тут есть знакомые ему/ей буквы, с просьбой показать и озвучить их.

      Разделение букв на гласные согласные. Занятие третье

      Для занятия потребуется:

      – Книга с большими буквами

      – Лист бумаги формата А5 или А4

      – Пишущие принадлежности

      – Наличие рядом зеркала, большого или маленького.

      Начинаем

      Поведайте ребёнку о различии букв согласных и букв гласных. И том, что их сочетание даёт возможность читать слова. А когда буквы только согласные или гласные, то слово либо трудно читаемое или вообще его невозможно прочесть. Для яркости впечатления напишите ребенку известные буквы: подряд согласные и подряд гласные, и продемонстрируйте, что их невозможно читать: ПБМП и АОЕА.

      Теперь подробнее об отличии гласных и согласных. Расскажите, что гласные буквы выходят из нас свободно и что мы можем их долго тянуть, словно петь такую букву. Допустим, букву «О». А вот буква «В» с трудом выходит наружу, словно ещё не проснулась и не хочет показываться миру. Согласные буквы спотыкаются о наши зубы, или язык словно прилипает к нёбу. Посмотрите сами и покажите в зеркале, как это выглядит. При этом, приводя примеры, чтобы ребенку стало весело. Когда весело, дети быстрее запоминают, и эта информация не отторгается из их сознания. После приведённых вами примеров предложите ребенку самому определить, какая буква является гласной, а какая согласной.

      Теперь напишите большими буквами слова, которые вы уже читали в прошлый раз, такие как МАМА, ПАПА, СОК, и попросите найти в них гласные и согласные. Обратите внимание ребёнка, что чаще согласные стоят первыми, а гласные чередуются с согласными.

      * Это важно донести до ребёнка: чтобы легче сочетать буквы друг с другом, нужно знать и применять то, что гласные произносятся в словах дольше, чем согласные. И именно это помогает превращать стоящие рядом буквы в слова. СКАЧАТЬ