Ликбез для самых умных. Текст лекций образовательного курса «Ликвидация безграмотности для самых умных». Часть 1. Общие положения. В. С. Соловьев

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ (снижению уровня нравственного воспитания, образования, культуры, нарушению норм нравственности и морали), но и к росту преступности (воровству, грабежам, мошенничеству, убийствам, экстремизму, террористическим актам и т. п.), развитию многих антисоциальных явлений, таких как иждивенчество, казнокрадство, наркомания, проституция, воровство, преступность. Более того, иждивенчество за счет социальных пособий под лозунгом толерантности и ассимиляции культур закрепляется в нормативных актах, что существенно искажает нормативно-правовую систему государств, так как реально все это осуществляется за счет ухудшения социального положения трудящегося населения, которое, собственно, реально создает материальную основу существования и благосостояния общества.

      Наибольшие антисоциальные последствия использования монетаристской системы экономики в результате НТП проявляются в том, что реальная деятельность по производству продуктов личного и индивидуально-социального потребления заменяется «продуктами» отраслей квазидеятельности, имитирующих занятость трудоспособного населения и позволяющих увеличивать благосостояние определенной части населения за счет пустых, мифических средств.

      Автоматизация и кибернетизация всех сфер жизнедеятельности человека привела к кардинальному изменению структуры занятости и требований к личностному и профессиональному развитию человека:

      – за счет создания и внедрения в реальную экономику безлюдных технологий практически уничтожен рабочий класс промышленности и уничтожена система профессиональной подготовки квалифицированных рабочих;

      – за счет внедрения искусственного интеллекта практически уничтожен класс инженерно-технических и управленческих работников, которые заменены программным продуктом;

      – за счет примитивизации деятельности во всех сферах жизнедеятельности за счет перевода интеллектуальной мыслительной деятельности в работу операторов практически уничтожена система профессионального образования в высшей школе.

      Тем самым разрушена сама стержневая основа жизни общества – совместный кооперативный труд и коллективная совместная когнитивная деятельность. А с учетом того, что основной парадигмой существования или бытия стало безмерное индивидуальное материальное потребление и бессмысленное накопление фантомных богатств, т. е. нарушена основа – совместная разумная жизнедеятельность. Положение усугубляется тем, что повсеместное использование мобильных электронных средств связи и наличие социальных сетей интернета, облегчающих доступ каждого человека в любое время к любой, в том числе и некачественной, бессодержательной, информации объективно приводит к аутизму, дебилизации и деградации человека.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте СКАЧАТЬ