Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Осень. I квартал. Л. Н. Павлова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ и т. п.), цветные ленточки (на каждого ребенка (2 х 40 см)).

      Содержание

      Занятие проводят двое взрослых – воспитатель и его помощник.

      Воспитатель собирает малышей вокруг себя. «Пойдемте, посмотрим, кто спрятался в уголке, за стульчиком?» – приглашает педагог. «Да это Петрушка!» – радостно восклицает педагог, надевая игрушку на руку.

      «Ребята, смотрите, какой красивый у нас Петрушка, в колпачке, с бубенчиками! Ты почему спрятался? – спрашивает взрослый и отвечает за него: Я хочу с ребятами поиграть». Педагог обращается к детям: «Вы хотите играть с Петрушкой?»

      Воспитатель с Петрушкой на руке предлагает детям пройти в спальню, из которой слышится пение колыбельной песни. Дети входят и видят, что помощник воспитателя качает куклу (в кроватке) и поет:

      Баю, баю, баю, бай,

      Кукла, глазки закрывай!

      «Видите, куколка спит, и вы здесь будете спать в своих кроватках», – говорит воспитатель.

      Далее педагог предлагает каждому украсить свою кроватку (с целью ориентировки), раздает цветные ленты, которые дети раскладывают на свои кроватки. Воспитатель называет цвет ленточек. Помощник воспитателя в присутствии ребенка завязывает ленточку в изголовье его кроватки, называя цвет. Взрослый предлагает каждому ребенку потрогать свою подушечку, приложить к ней головку: «Вот какая мягкая подушечка, какое красивое одеяльце».

      Затем воспитатель ведет детей в туалетную комнату к полочкам для полотенец, предлагает ребятам рассмотреть картинки. Петрушка разговаривает с малышами, обращает внимание на картинки, называет их, просит детей повторить название своей картинки. Далее зовет помощника воспитателя и, указывая на ту или иную картинку, спрашивает: «Чья эта картинка?» Помощник воспитателя отвечает: «Сашина», т. п.

      В течение нескольких дней эта игровая ситуация повторяется, и помощник воспитателя уже иногда ошибается, чтобы дети его поправляли.

      Занятия физической культурой № 1 —2

      Задачи:

      – знакомиться с детьми;

      – приобщать их к ходьбе и бегу стайкой в одном направлении.

      Материал: мягкая игрушка кошка.

      Содержание

      Воспитатель здоровается с детьми, показывает игрушку, говорит, что кошечка хочет узнать, как их зовут. Дети называют свои имена, воспитатель знакомится с каждым ребенком.

      Взрослый рассказывает о кошечке, что она любит играть, бегать, прыгать и т. д. Предлагает детям поиграть с кошкой. Вовлекает их в ходьбу по залу «стайкой», чередует ходьбу с бегом. Построив детей врассыпную, воспитатель спрашивает у них, что умеет делать кошка (умываться, потягиваться, прыгать и т. д.), просит показать эти движения и сама выполняет движения вместе с детьми, подбадривая их: «Вот как тянется кошечка! А как хорошо Виталик показывает, как умывается кошечка то одной, то другой лапкой» и т. д.

      Подвижная игра «Догоните кошечку»

      Воспитатель держит в руках игрушку СКАЧАТЬ