Современная образовательная среда ДОО. Российская и зарубежная практика. Т. В. Волкова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ участников педагогического процесса – согласованная деятельность педагога, воспитанников и родителей по достижению совместных задач и, конечно же, результатов. Развивающая предметно-пространственная среда – составная часть образовательной среды, представленная образовательным оборудованием, материалами, мебелью, инвентарем, играми, игрушками и др. Содержание дошкольного образования – система знаний, умений и навыков, мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, а также элементов социального, познавательного и творческого опыта.

      Все компоненты образовательной среды дошкольной образовательной организации выступают в единстве, взаимосвязаны и взаимообусловлены.

      Компетенции педагога дошкольного образования

      В числе главных принципов дошкольного воспитания и развития детей – гармоничное формирование, развитие социально-коммуникативной компетенции, что позволяет детям более активно взаимодействовать с окружающими, познавать мир, самих себя и других людей. Основная цель взрослых в этом процессе – воспитание счастливого ребенка. Важно, чтобы в центре внимания были интересы и активность дошкольников. Взрослые должны не только дать детям глубокие академические знания, но и поддержать их стремление к самостоятельному поиску знаний, сформировать у них способности к исследованию окружающего мира, приобретению опыта межличностных взаимоотношений, коммуникации, выстраиванию своей картины мира, умению принимать других, толерантно взаимодействовать с окружающими [20].

      Профессиональный стандарт «Педагог»

      Какими компетенциями должен обладать педагог? Каким критериям соответствовать? В настоящее время деятельность воспитателей детских садов определяют два основных документа: профессиональный стандарт «Педагог», утвержденный приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”», и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Первый документ непосредственно регулирует работу педагогических кадров, а второй – деятельность образовательной организации в целом.

      Профессиональный стандарт «Педагог» должен применяться работодателями при формировании кадровой политики и управлении персоналом, организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, создании должностных инструкций и установлении систем оплаты труда. В постановлении Правительства РФ от 27.06.2016 № 584 предусматривался длительный (до 01.01.2020 г.) переходный период для реализации данного стандарта.

      Профессиональный стандарт «Педагог» регламентирует требования к профессиональным знаниям и навыкам воспитателя, содержит описание профессиональной деятельности воспитателя и его компетенций: знаний и умений, необходимых для выполнения должностных обязанностей. В соответствии с этим документом воспитатель должен знать:

СКАЧАТЬ