Название: Самооценка как процесс решения задач. Системный подход
Автор: Т. В. Галкина
Издательство: Когито-Центр
Жанр: Прочая образовательная литература
isbn: 978-5-9270-0208-5
isbn:
2
Отметим, что в отношении особенностей самооценки дошкольников психологи обычно более единодушны.
3
С нашей точки зрения, подобные выводы делаются обычно в тех исследованиях, где к изучению особенностей самооценки младших школьников подходят «среднестатистически», игнорируя значительные индивидуальные различия детей этого возраста. В результате происходит «усреднение» полученных данных, отбрасывание крайних, малочисленных, нетипичных (но очень важных для анализа) случаев, что затрудняет раскрытие закономерностей формирования самооценки.