Мысленные образы. Когнитивный подход. Джон Т. Э. Ричардсон
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Мысленные образы. Когнитивный подход - Джон Т. Э. Ричардсон страница 6

СКАЧАТЬ который вы сегодня видели», восемь – к «короткому отрывку из жуткого

      рассказа с описанием сцены убийства», и еще 8 вопросов на различные темы. Вторая часть содержит 20 вопросов, направленных на оценку слуховых образов: «представьте голос лектора (4 вопроса), знакомую мелодию (4 вопроса) и т. п.». Остальные части включают 20 вопросов, направленных на определение тактильных образов (ощущение различных предметов или прикосновение к ним), 20 вопросов на кинестетическую модальность (ощущение различных движений), по 20 вопросов на измерение вкусовых (вкус различной еды или напитков) и обонятельных (различные запахи) образов, а также 10 вопросов на оценку органических образов (различные интрорецептивные и телесные ощущения). Например, испытуемым предлагалось подумать о

      • виде солнца и его уходе за горизонт;

      • звуке мяуканья кошки;

      • ощущении от укола булавки;

      • ощущении от бега вверх по лестнице;

      • вкусе соли;

      • запахе свежей краски;

      • чувстве усталости.

      В каждом случае для оценки яркости-четкости переживаемых мысленных образов испытуемым предлагали использовать следующую стандартную шкалу (р. 20–21):

      1. Идеально ясный, такой же яркий, как в реальности.

      2. Очень ясный и по яркости сравним с реальным переживанием.

      3. Средней степени ясности и яркости.

      4. Неясный и нечеткий, но узнаваемый.

      5. Смутный и тусклый.

      6. Настолько смутный и тусклый, что его трудно различить.

      7. Вообще нет образа, вы только знаете, что думаете о предмете.

      Беттс установил, что группа студентов-психологов чаще всего сообщала об относительно ярких образах (со средним показателем около 2 или 3 баллов по его 7-балльной шкале), в то время как группа профессиональных психологов сообщала о менее ярких образах (со средними показателями около 4 или 5 баллов). Тем не менее, внутри обеих групп существовала значительная индивидуальная вариативность по каждой из семи сенсорных модальностей. Наконец, не было установлено никакой связи между сообщаемой яркостью образов и академической успеваемостью студентов (р. 31, 48).

      Шихан (Sheehan, 1967а) отметил, что групповое тестирование с использованием ОМО Беттса занимает около 55 минут, что, по его мнению, непозволительно долго для проведения любого серьезного исследования. Поэтому он разработал сокращенную форму опросника Беттса, содержавшую всего по пять вопросов на каждую из семи сенсорных модальностей и выполнявшуюся примерно за 10 минут. Именно эта версия ОМО применялась во всех последующих исследованиях. Для каждого испытуемого обычно высчитывается средний балл по каждой модальности или по всему тесту. Низкие баллы получают люди, сообщающие о переживании ярких образов, а высокие баллы получают испытуемые, не выявляющие у себя ярких и четких образов. Сокращенную версию ОМО Шихана можно найти в приложении к книге A. Ричардсона (А. Richardson, 1969, р. 148–154).

      Надежность СКАЧАТЬ