Этнопедагог-дидакт родного языка. Чек-листы для педагогов и студентов. Зоя Ичин-Норбу
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Этнопедагог-дидакт родного языка. Чек-листы для педагогов и студентов - Зоя Ичин-Норбу страница 2

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      – мастер-классов;

      – тренингов по повышению профессиональной квалификации на более высокий уровень и возможность монетизации педагогической деятельности.

      2.2. Задачи Конкурса

      Задача №1 – создать для педагогов равные стартовые условия, организовав:

      – вебинары;

      – интенсивы;

      – мастер-классы;

      – семинары;

      – тренинги.

      Что должны уметь современные этнопедагоги-дидакты родного языка?

      1. Уметь писать посты в социальных сетях.

      2. Уметь писать научные статьи на авторских сайтах.

      В качестве образца я привела свои сайты:

      https://etnorazum.ru

      https://etnodumka.ru

      https://etnodidaktika.ru

      https://matrixedu.ru

      А также множество книг, мной написанных и изданных в «Ridero».

      3. Уметь писать  ЭССЕ по выбранной теме.

      4. Уметь создавать авторские электронные этнопособия и методички для педагогов и родителей.

      Задача №2 – организовать тренинг «Этнопедагог-дидакт».

      Задача №3 – обобщить и транслировать этнопедагогический опыт управления и организации личностно-интеллектуального процесса самообучения родному языку.

      Задача №4 – раскрыть творческий потенциал педагогов в области «Психология этнодидактики».

      Задача №5 – присвоить высшую квалификационную категорию с вручением Сертификата и денежной премии этнопедагогам-дидактам родного языка, победившим в конкретных номинациях.

      ВНИМАНИЕ! Если участвуют родители, ведущие кочевой образ жизни, но не имеющие педагогического образования, то на уровне Министерства образования и науки решить вопрос, как можно организовать для них заочное обучение с получением диплома по специальности «Этнопедагог-дидакт».

      III. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

      3.1. К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций муниципального района:

      1) учителя родного языка и литературы коренных малочисленных народов Таймыра;

      2) воспитатели пришкольных интернатов;

      3) воспитатели дошкольных групп, осуществляющих свою деятельность в системе обучения и сохранения родного языка, культуры коренных малочисленных народов Таймыра;

      4) педагоги дополнительного образования, работающих в Центре детского творчества.

      3.2. Основанием для участия в Конкурсе является не постоянное место работы конкурсанта в образовательной организации, но родители, ведущие кочевой образ жизни.

      Кроме того, высшее или среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.

      3.3. Участие в Конкурсе носит добровольный характер.

      IV. Номинации Конкурса

      4.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

      1. «Этнопедагог-стратег» СКАЧАТЬ