Математическая арифметика. Практическое руководство для педагогов дошкольных учреждений. Зоя Ичин-Норбу
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Математическая арифметика. Практическое руководство для педагогов дошкольных учреждений - Зоя Ичин-Норбу страница 2

СКАЧАТЬ выполнения арифметических действий.

      Пример №1. (800 – 200): 3

      1-ое действие. 800 – 200 = 600 – выполняется вычитание чисел в круглых скобках.

      2-ое действие. 600: 3 = 200 – выполняется деление чисел

      Пример №2. 700 – 500: 100

      Если нет скобок.

      1) 500: 100 = 5

      2) 700 – 50 = 650

      Пример №2. 700 – 500: 100

      1-ое действие. 500: 100 = 5 – выполняется деление чисел, потому что умножение и деление есть действия первой степени.

      2-ое действие 700 – 50 = 650 – выполняется вычитание чисел, потому что сложение и вычитание есть действия второй степени.

      Задание №1. Порядок выполнения арифметических действий

      Запиши результат вычисления, выполнив арифметические  действия по правилам арифметики.

      27 +11 · 3 =

      12 · 5 – 11 · 4 =

      25 · 4 – 30 =

      13 · (30: 6) =

      (54 +46) · 7 =

      57 · 2 – 14 =

      1) СВОЙСТВА «НУЛЯ» при СЛОЖЕНИИ.

      а +0 = 0 + а = а

      2) СВОЙСТВА «НУЛЯ» при ВЫЧИТАНИИ.

      а – 0 = а

      а – а = 0

      3) СВОЙСТВА «НУЛЯ» при УМНОЖЕНИИ.

      а · 0 = 0 · а = 0

      4) СВОЙСТВА «НУЛЯ» при ДЕЛЕНИИ.

      0: а = 0

      На НУЛЬ делить НЕЛЬЗЯ!

      Задание №2. Замечательный «НУЛЬ»

      Укажи стрелкой числовой результат, выполнив арифметические действия с числовыми выражениями, вспоминая свойства «нуля».

      0 · 12 +34 · 0 56

      7 · 7 – 28 · 0 4

      7 · 2 +7 · 6 0

      66 +42: 7 49

      0: 19 +48: 6 8

      (34 – 14): 5 72

      Задание №3. Замечательный «НУЛЬ»

      Выдели маркером или цветным карандашом только те числовые выражения, где результатом будет «нуль».

      0 · 100 +7

      7 · 1 +7 · 0

      0: 28 – 56 · 0

      (39 – 9) · 1

      36: 9 +36: 4

      (19 – 19) · 17

      40: 10: 2

      4: 4 – 1

      0: 18 – 4 · 0

      Задание №4. Главный запрет «НУЛЯ»

      На «нуль» делить НЕЛЬЗЯ!

      Выдели маркером или цветным карандашом только те числовые выражения, где на «нуль» нельзя.

      0 · 100 +7

      7 · 1 +7: 0

      0: 28 – 56 · 0

      (49 – 9): 0

      36: 9 +36: 4

      (59 – 49) · 27

      60: 10: 3

      4: 0 – 1

      0: 77 – 4 · 0

      Задание №5. Замечательный «НУЛЬ»

      Запиши результат умножения.

      0 · 10 =

      0 · 100 =

      0 · 1000=

      30:10 =

      1 · 10 =

      1 · 100 =

      1 · СКАЧАТЬ