Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка. Вайолет Оклендер

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ для получения степени магистра в области специального образования умственно отсталых детей. Но в определенный момент своей практики в качестве детского и подросткового психотерапевта я осознала, что количество лет не имеет значения. В любом возрасте дети обвиняют себя во всех происходящих с ними ужасах.

      Вот пример. Решением суда для оценки психического состояния ко мне был направлен двенадцатилетний мальчик, родители которого переживали тяжелый развод, были очень агрессивно друг к другу настроены и вели тяжбу за право опеки над ним. У ребенка начали снижаться оценки в школе, появились разнообразные проблемы со здоровьем, и он все больше и больше времени проводил один в своей комнате. В разговоре со мной мальчик полностью отрицал свою заинтересованность в делах родителей: «Это их дело, – заявил он. – Меня это не волнует». Осмотревшись в моем кабинете, мальчик заинтересовался подносами с песком и спросил, для чего они нужны. Я объяснила, что люди выбирают разные фигурки у меня на полках и расставляют их на одном из подносов, изображая сцены из жизни. После предложения заняться этим он изучил множество миниатюр и отобрал трех серфингистов (из украшений для торта). Немного поворошив песок, мальчик поместил их на поднос: «Готово». Я попросила его описать сценку. «Ну, это три серфингиста, и они занимаются серфингом», – сказал он. Это типичная детская черта, описывать сцену очень короткими фразами. И мы начали своеобразный диалог, чтобы построить развернутый рассказ.

      Я: Мне бы хотелось, чтобы ты представил себя одним из серфингистов. Покажи, кем бы тебе хотелось быть.

      Зак показывает на одну из фигурок.

      Я: Привет, серфер. Как волны?

      Зак: Они огромны.

      Мы начали разговор о серфинге, о волнах, об океане – в общем, обо всем, что я смогла придумать. Пока он говорил, один из серфингистов упал.

      Я: Ой! Что с ним случилось?

      Зак: Он свалился с доски.

      Я: И что с ним теперь будет?

      Зак: Он утонет, потому что получит доской по голове, прежде чем дотянется до нее.

      Я: Что же делает второй серфер?

      Зак: Он просто уплывает.

      Я: А ты (я показала на фигурку, которую он выбрал)?

      Зак: Я? Я думаю, что мог бы помочь ему, но не сделал этого, и он утонул.

      В этот момент Зак замкнулся, прекратил разговор и начал отдаляться от подноса с песком.

      Я: Прежде чем мы закончим, я только хотела спросить, не напоминает ли тебе эта сценка и наш рассказ что-то из твоей жизни?

      Зак: Конечно, мне нравится серфинг.

      Я: Это ясно, ты столько о нем знаешь. В твоем рассказе серфер, которого ты выбрал, чувствует себя ответственным за парня, который тонет. А ты когда-нибудь чувствуешь ответственность за что-то в своей жизни? Думаешь, будто что-то произошло по твоей вине?

СКАЧАТЬ