Введение в филологию. Учебное пособие. А. Т. Хроленко
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Введение в филологию. Учебное пособие - А. Т. Хроленко страница 12

Название: Введение в филологию. Учебное пособие

Автор: А. Т. Хроленко

Издательство:

Жанр: Языкознание

Серия:

isbn: 978-5-9765-1822-3, 978-5-02-038533-7

isbn:

СКАЧАТЬ или филологическому анализу текста.

      Чаще всего исходят из того, что текст – это любая знаковая система, которая способна быть (или в действительности есть) носителем смысловой информации и имеет языковую природу.

      Для филологического анализа важно иметь в виду, что текст по своей природе полифункционален: он и средство коммуникации, и способ хранения и передачи информации, и отражение психической жизни индивида, и продукт определённой исторической эпохи, и форма существования культуры, и отражение определённых социокультурных традиций. Список функций указанными не ограничивается [Прохоров 2009: 12].

      Смысл как основа текста

      Основание для существования текста – наличие в нём смысла. Смыслы – это то, что делает знаковую систему текстом [Налимов 2000: 16].

      Смысл слова, пишет Л. С. Выготский, представляет собой совокупность всех психологических фактов, возникающих в нашем сознании благодаря слову. Смысл слова оказывается динамичным, текучим, сложным образованием, которое имеет несколько зон различной устойчивости. При этом значение есть только одна из зон того смысла, который приобретает слово в контексте речи. Зона эта наиболее устойчивая, унифицированная и точная. Слово, продолжает психолог, в различном контексте легко изменяет свой смысл. В отличие от смысла, значение неподвижно и неизменяемо и при всех изменениях смысла слова в различном контексте остаётся устойчивым [Выготский 1982: 346]. Слово, взятое в отдельности и в лексиконе, обладает одним значением, которое есть только потенция, реализующаяся в живой речи, в которой это значение является только камнем в здании смысла [Там же: 347]. Различие между значением и смыслом Л. С. Выготский демонстрирует на примере крыловской басни «Стрекоза и Муравей». Слово попляши имеет определённое и постоянное значение (см. в словарях глагол плясать), но, завершая басню, оно означает «веселись» и «погибни» [Там же: 347]. У существительного мужчина есть словарное значение, которое в конкретных речевых конструкциях переосмысляется. Ср. Не плачь! Будь мужчиной! и Вот это мужчина! По-разному можно переосмыслить фразу Женщина есть женщина.

      Между значениями слов и смыслами текста существуют сложные диалектические отношения: с одной стороны, статические значения слов, упорядоченный синтаксис и однозначные грамматические категории, а с другой – сложная, подвижная система семантических полей, обретающая свои динамические особенности в процессе коммуникации.

      Смыслы не сводятся к сумме значений слов в тексте, хотя порождаются эти смыслы реальной комбинацией слов, отсюда известные «муки творчества», поиск необходимых слов («Изводишь единого слова ради тысячи тонн словесной руды»).

      В тексте не только рассказывается, но и осмысляется. Смыслы – это то, из чего создаются тексты с помощью языка. Тексты – это то, что создано из смыслов с помощью СКАЧАТЬ