Die Bildungsmesse als Kooperationsplattform für Lehre und Praxis. Susanne Schulze

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      Erstveröffentlichung 2021

      Copyright MCDP International UG, Frankfurt am Main, © 2021

      [email protected], [email protected], www.neowiss.de

      Fotografie Titel: vs148/Shutterstock.com (Abstrakte künstliche Intelligenz)

      Umschlaggestaltung und Innenlayout: Herbé

      Schriften: Frutiger LT Std 45 Light / LT Pro 55 Roman, Times New Roman

      Satz: Division Tastensturm, MCDP International UG, Frankfurt am Main

      Hergestellt in Deutschland / Europa.

      Bestellnummer: NW48424 (E-Book EPUB)

      NW48423 (E-Book PDF), NW48422 (Print)

      neowiss – Europäischer Wissenschaftsverlag | Frankfurt am Main

       ISBN (E-Book EPUB) 978-3-945484-24-1

      ISBN (E-Book PDF) 978-3-945484-23-4, ISBN (Print) 978-3-945484-22-7

      Vorwort

      Die vorliegende Fassung der Forschungsarbeit ist auf Grundlage der Dissertationsarbeit „Standortmarketing – die Wirkung von Bildungsmessen auf den Veranstaltungsort“ entstanden. Bildungsmessen sind ein wichtiger Bestandteil im Bereich Berufs- und Studienorientierung und eine Akquisemöglichkeit für Aussteller, Geschäftsmodell für Veranstalter sowie Informationsplattform für Besucher.

      Den eingeflossenen Informationen und Ergebnisse (neben den qualitativ und quantitativ erhobenen Ergebnissen) liegen jahrelange Erfahrungen der Autorin Susanne Schulze im Messebereich zu Grunde.

      Besonders die Corona-Pandemie um COVID-19 hat die Messebranche und den Bildungsbereich unter besondere und große Herausforderungen gestellt. Diese Entwicklungen der Jahre 2020 und 2021 sind in diese Buchausgabe eingeflossen.

      Besonderer Dank ergeht an dieser Stelle an die Wirtschaftsuniversität Bratislava, vor allem Herrn Prof. Ing. Peter Markovič, PhD, für die stetige angenehme und zuverlässige Unterstützung, den fachlichen und persönlichen Austausch. Des Weiteren ein großer Dank an alle Gutachterinnen und Gutachter sowie begleitende Professorinnen und Professoren. Ein großer Dank gilt darüber hinaus Herrn Dr. Michael Beithe und seiner Frau Ing. Pavla Beithe, Ph.D. Sei es für die geschaffenen Rahmenbedingungen, „das offene Ohr“ oder die Organisation von Doktoranden-Kolloquia etc.

      Ein spezieller Dank geht an dieser Stelle an die Familie sowie Freunde der Autorin Susanne Schulze für die Entbehrungen und die Unterstützung sowie die vielen kleinen Nettigkeiten zwischendurch. Dies war eine wichtige Voraussetzung, dieses Buch verfassen zu können.

      Zum Abschluss bleibt der Wunsch, dass dieses Buch die Wichtigkeit von Bildungsmessen verdeutlicht und deren Notwendigkeit unterstreicht sowie die zukünftig stärkere Vernetzung der Akteure und Nutzung der Potentiale fördert.

      Einleitung

      Das Jahr 2020 war ein besonderes Jahr. Im Leben der Menschheit haben wir viele disruptive Entwicklungen erlebt, aber nur wenige davon haben so eine tiefe Schleife gelassen. Der COVID-19-Kampf, der immer noch große Sorge bereitet, hat verursacht, dass wir unseren täglichen Alltag anpassen mussten. Der Anfangsschock für die Unternehmenslandschaft aktivierte fast alle Abwehrmechanismen und viele Unternehmen mussten sich kurzfristig einer schnellen Digitalisierung unterziehen. Die qualitative und quantitative Änderung traf auch die Kooperation zwischen Universitäten und der Praxis relativ stark. Auf der einen Seite mussten die Universitäten die bestmöglichen Online-Formen des Unterrichtens aktivieren, auf der anderen Seite kam es zu einer Entfremdung der klassischen Beziehung „Student-Lehrer“. Die daraus resultierenden Folgen werden wir in den nächsten Jahren zu spüren bekommen.

      Was im Unterricht kompliziert war, dass hatte auch Folgen für die Zusammenarbeit mit den Unternehmen. Viele traditionelle Veranstaltungen konnten nicht stattfinden, somit haben die Unternehmen einen direkten Kontakt zu potenziellen Angestellten verloren. Dies traf auch den Messebereich sehr hart. Innerhalb kürzester Zeit wurden wegen der Corona-Pandemie Bildungsmessen abgesagt oder in digitale Formate überführt.

      Dank dieser Monografie möchten wir einige Auswirkungen auf die Bildungsmessen identifizieren, analysieren und in Form einer Gegenüberstellung Präsenz- und Onlineformate skizzieren, wie sich die Weiterentwicklung der Kooperation „Lehre - Praxis“ auf das Standortmarketing niederschlagen kann.

      Die Monografie ist ein Ergebnis unserer wissenschaftlichen Kooperation im Projekt VEGA 1/0240/20 „Financial Aspects of Sustainable Business - Enterprise Succession Solution for Small and Medium-sized Enterprises“.

      Wir möchten uns bei unseren Gutachtern – Ass. Prof. Ing. Mgr. Zuzana Juhászová, PhD. und Ing. Kristián Kadlečík, PhD. – für alle Bemerkungen und Verbesserungen bedanken, die zu diesem wissenschaftlichen Ergebnis geführt haben.

      Susanne Schulze – Peter Markovič