Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?. Шалва Амонашвили

Чтение книги онлайн.

      Наставляют мудрецы:

      – Ноша героя Духа будет Ношей Мира.

      – Герой Духа знает, ради чего трудится и страдает.

      – Герой Духа не убоится опасностей, хотя и будет знать их истинные размеры.

      – Герой Духа знает, что его земная жизнь может прерваться каждое мгновение, но это знание не ослабляет устремление.

      – Сердце героя Духа принимает самоотверженность во имя общего блага.

      – Герой Духа знает, как его стремление каждого дня приобщает его к строительству жизни.

      – Герой Духа не будет умалять себя плотскими мыслями.

      – Огненное творчество героя Духа сравнимо лишь с Огнём самого высокого напряжения.

      – Образ героя Духа может быть изображён как Несущий Чашу с вековыми накоплениями.

      – Столпы народа утверждаются только качеством героизма Духа и Сердца.

      – Не всегда трубный глас оповещает героя Духа.

      – Путь героя Духа не всегда усеян цветами человеческой благодарности.

      Говорят мудрецы:

      – Мы разделяем героев на бессознательных и сознательных. Разница между ними велика. Первые могут вспыхнуть ярко, но затем отступают. Но сознательные герои Духа не отступят и продолжат путь, неся все накопленные веками пространственные познания. Они сумеют превратить познание в чувство и наполнить им своё Сердце. Там и совершается полёт в Будущее. Суровое знание опасности лишь даёт герою радость.

      И утверждают мудрецы:

      – Учитель есть лучший герой Духа. Учителя-коллеги, лишь геройство Духа приличествует нам.

      Пришли в школу два молодых учителя.

      Один сказал своим ученикам:

      – Пойдём в горы, будем познавать через трудности.

      Сказал другой своим ученикам:

      – Умный в гору не пойдёт, будем познавать от лёгкого.

      Учитель первых не отступил от своего принципа, водил своих учеников в горы, всё более трудные, скалистые, неприступные и высокие. И так десять лет.

      Учитель вторых тоже не отступил от своего принципа, обходил вместе со своими учениками те же самые горы и всюду искал для них лёгкость и удобство. И так десять лет.

      Первые закалили знания жизнью, и сложился у них Дух вершинный, стало естественно для них многомерное мышление.

      Вторые упражняли знания в уме, и сложился у них дух равнины, а мышление у них стало трёхмерным.

      Первые научились летать. Вторые научились копать.

      Первые научились видеть всё вокруг. Вторые научились видеть лишь перед носом.

      Трудно ли будет догадаться: какую построят жизнь вокруг себя первые и какую – вторые?

      Сказано: творите героев. Учитель, который воспитывает учеников своих героями Духа, сам уже есть герой Духа.

      Дорогие друзья, учителя-коллеги!

      Будете ли вы смеяться, если скажут нам убедительно: «Идеи управляют миром?» Наше сознание насиловалось много СКАЧАТЬ