Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki. Sally Goddard Blythe

Чтение книги онлайн.

      Skład wersji elektronicznej na zlecenie Wydawnictwa Naukowego PWN: mobisfera.pl

      Podziękowania

      Sheili Dobie za umożliwienie nam wykorzystania przykładów opracowanych przez nią ćwiczeń na integrację bilateralną.

      Wydawnictwu Riverside Publishing za umożliwienie nam przedrukowania figur z testu Bender Gestalt.

      Ágnes Nyiregyházi Dobrovits i Magdalenie Zweegman za dopracowanie aktualnych wersji rysunków z rozdziału 4.

      Szkołom, które wzięły udział w Programie Ćwiczeń Integrujących, przeprowadziły badania i zgodziły się na ich publikację.

      1

      Wstęp

      1.1. Przegląd zagadnień poruszanych w książce

      Znaczny odsetek uczniów wykazuje niedojrzałość w zakresie sprawności ruchowej oraz niestabilności postawy1. Taka niedojrzałość neuromotoryczna jest często uwarunkowana niezintegrowaniem odruchów pierwotnych (u prawidłowo rozwijających się dzieci odruchy pierwotne występują do 6. miesiąca życia, a następnie zostają z czasem zastąpione reakcjami posturalnymi). Badania wskazują na bezpośredni związek między niedojrzałością układu ruchowego a osiągnięciami w szkole. Dzięki odpowiedniemu wsparciu i poleceniom nauczyciele oraz inni specjaliści mogą nauczyć się, jak rozpoznawać oznaki opóźnienia motorycznego, aby dziecko mogło być skierowane do odpowiedniego terapeuty albo też objęte odpowiednim programem ćwiczeń. W książce zaprezentowano zestaw narzędzi pozwalających:

      – rozpoznać, u których dzieci występują niedojrzałe odruchy,

      – wprowadzić program ćwiczeń fizycznych,

      – ocenić wyniki.

      Istnieje wiele programów ruchowych, jednak model opisany w książce, opracowany przez Instytut Psychologii Neurofizjologicznej (The Institute for Neuro-Physiological Psychology – INPP), ma unikatowy charakter, ponieważ został sprawdzony w praktyce, a także umożliwia ocenę stanu układu neuromotorycznego u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym na początku oraz po zakończeniu programu.