Обойдемся без педагогики. Книга для родителей, которые хотят воспитывать детей самостоятельно. Андрей Максимов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ т сама делать маникюр и поручает это тому, кого она считает специалистом.

      СПЕЦИАЛИСТ – ЭТО ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ НАМ НЕ ЗАНИМАТЬСЯ ТЕМ ДЕЛОМ, КОТОРЫМ НАМ САМИМ ЗАНИМАТЬСЯ НЕОХОТА.

      «Мой водитель – специалист, он ведет машину лучше, чем я». «Уборка квартиры – это тоже дело, тут нужен специалист». «Логистику моего отпуска всегда составляют специалисты».

      При этом мы прекрасно отдаем себе отчет в том, что, скажем, человек, который называется врачом, совершенно не обязательно должен уметь лечить людей; а тот, кто носит гордое звание «адвокат», вовсе не обязательно может нам помочь решить какие-то юридические проблемы.

      Однако мы убеждены: если человек называется педагогом, он понимает в воспитании детей больше, чем мы.

      КОГДА У НАС ПОЯВЛЯЕТСЯ РЕБЕНОК, У НАС ВОЗНИКАЕТ ЖЕЛАНИЕ НЕМЕДЛЕННО ЕГО ПЕРЕПОРУЧИТЬ СПЕЦИАЛИСТУ.

      И вот мы ищем сначала специалиста-педагога по дошкольному воспитанию. А потом отдаем свое чадо в школу, наивно полагая, что уж учителя-то его точно научат.

      Я СЧИТАЮ, ЧТО ТАКОЙ НАУКИ, КАК ПЕДАГОГИКА, НЕ СУЩЕСТВУЕТ.

      Кандидаты и доктора педагогических наук есть, а науки нет.

      О том, почему так случилось, как так случилось и, главное, что в такой ситуации делать нам, родителям, мы и поговорим в этой книге.

      Я СЧИТАЮ, ЧТО РОДИТЕЛИ, И ТОЛЬКО ОНИ, ОТВЕЧАЮТ ЗА ТО, ЧТОБЫ ИХ РЕБЕНОК БЫЛ ОБРАЗОВАН, ОБУЧЕН И СЧАСТЛИВ.

      Наверное, главным желанием, которое двигало мной при написании этой книги, было стремление ответить на вопрос: как помочь родителям поддержать естественное, природное, Богом данное счастье своего чада?

      Начнем мы нашу беседу с резкого и, подозреваю, довольно неожиданного для родителей вывода:

      ЕСЛИ РОДИТЕЛЬ ВСЕРЬЕЗ ОЗАБОЧЕН БУДУЩИМ СВОЕГО ЧАДА, ОН ВЫНУЖДЕН СТАТЬ ПЕДАГОГОМ.

      Думаю, что в связи с этим выводом у вас, дорогие родители, возникает два даже не вопроса, а возмущения.

      Номер один. Мы, родители, не умеем быть педагогами! Нас учили не этому! Отстаньте от нас!

      Понимаю. Но выхода нет: переложить ответственность за ваших детей не получится просто потому, что не на кого.

      Огорчаться, по-моему, не стоит. Вы же не перекладываете на специалистов ответственность за свою жену (мужа) или за маму (папу).

      Речь, разумеется, не идет о том, что вы должны научить своего ребенка всему. Ни в коей мере. У вас совсем иные задачи. Только не спрашивайте меня: «Какие?» Всему свое время. Тому, какие это задачи и как их решать, эта книга и посвящена.

      В ДЕЛЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ВЫ, РОДИТЕЛИ, САМЫЕ ГЛАВНЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ.

      ДАЖЕ ЕСЛИ ВЫ ОБ ЭТОМ НИКОГДА НЕ ДОГАДЫВАЛИСЬ.

      Прочитайте эту книгу, и, надеюсь, вы поверите, что дело именно так и обстоит.

      Возмущение номер два. У меня, у родителя, нет времени! У меня трудная работа! Я должен зарабатывать!

      И снова понимаю.

      Но вот вопрос: вы когда-нибудь сажали помидоры на даче? Или картошку? Работа, которой вы отдаете свое время, трудная? Вы добиваетесь на ней серьезных результатов мгновенно, с ходу или же тратите на работу много своего времени?

      Но если помидор и картоха сами по себе не вырастут, если любой результат требует времени и сил, то что же говорить о человеке-ребенке?

      РЕБЕНОК ТРЕБУЕТ ВРЕМЕНИ И ВНИМАНИЯ.

      Как и любое серьезное дело.

      Но есть и хорошая новость:

      ЧАЩЕ ВСЕГО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ НАМ НЕ ХВАТАЕТ НЕ ВРЕМЕНИ, А СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ.

      Что такое диалог папы (мамы) с детьми?

      Нередко он ограничивается двумя вопросами.

      Первый: «Как дела в школе?» Ответ: «Нормально».

      Второй. «Ты поел?» Ответ: «Да». Вариант ответа: «Мама (папа), отстань».

      Многие из нас именно этот «словесный дуплет» называют «Я поговорил со своим сыном (дочкой)».

      Увы, многие из нас сосредотачиваются на своих чадах, когда у тех возникают проблемы. Например, грядет Единая Государственная Экзекуция (сокращенно ЕГЭ) – то уникальное время, когда родители и дети действительно живут одной жизнью. Или когда вдруг – о ужас! – ребенок приходит домой слегка (или не слегка) навеселе. Или у него серьезные проблемы в школе, скажем, его грозят оставить на второй год.

      И тогда мы налетаем на него, как некий педагогический смерч, сметающий все на своем пути.

      Я не устану повторять в этой книге:

      ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ – ЭТО ПРЕКРАСНОЕ, ВОЛШЕБНОЕ, ЧУДЕСНОЕ И ВАЖНОЕ ДЕЛО.

      Если СКАЧАТЬ