Сборник сочинений. ОГЭ по литературе на максимум. Малова М.А.

Чтение книги онлайн.

      Как писать сочинения? Структура.

      Перед прочтением и написанием сочинений необходимо ознакомится со структурой каждого. Та структура, которую предлагаю я – универсальна. Такое построение сочинений простое и доступное. Оно позволяет грамотно оформить ваши мысли, следуя всем критериям оценивания, а значит, гарантирует максимальные баллы.

      Сочинения №1 и №2

      Номера требуют от ученика навыки анализа текста и знание его содержания.

      В сочинениях 1 и 2 необходимо использовать цитаты и литературные термины.

      Перейдём к скелету. Требуемый объём – от 3-х до 5-ти предложений.

      «Но можно же написать больше!»

      Можно, но не нужно писать 10 или 20 предложений. Помним, что сочинения проверяет эксперт, и каждый из них по-своему относится к объёму сочинения. Поэтому, если вы напишите 5-6 лаконичных и красивых предложений, то получите максимальный балл без всяких проблем!

      Вступление

      Вступление – важнейшая часть вашего сочинения. Это его опорная точка. В нём мы пишем чёткий ответ на поставленный вопрос. Он может быть очень коротким, но не забываем, что «краткость – сестра таланта».

      Например:

      Какие черты личности Гринёва проявляются в приведённом фрагменте?

      Ответ:

      Положительные черты личности Гринёва проявляются в прочитанном фрагменте.

      И этого достаточно! Вы чётко ответили на вопрос.

      Я написала «прочитанном», так как за «приведённом» могут снять балл. Вам же не привели этот фрагмент за ручку – образность. Значит пишем по факту – прочитанный фрагмент. Вы правда его прочитали и ничего не придумали.

      Основная часть

      В основной части вы пишите 3-4 предложения. У вас должно быть 3 аргумента, каждый из которых подкрепляется цитатой или литературным термином.

      Вы внимательно читаете отрывок текста и находите в нём аргументы. Они могут быть самыми простыми. Однако, если вы подкрепите их цитатой и термином, то они станут «рабочей лошадкой» вашего сочинения.

      Приведу пример с вопросом выше:

      Рану главного героя заживляло чувство любви Марье Мироновой: «…она меня любит! <…> С той поры мне час от часу становилось лучше». Для Гринёва проявление любви – одно из важнейших черт личности, которое есть и в нём. Молодой человек искренен, потому что он «показал письмо Марье Ивановне», ничего не скрывая. Доброта и понимание проявляются в характере Гринёва, так как он просит освободить Швабрина и прощает ему «ссору и рану».

      Вывод

      В заключении перечисляем, всё, о чём писали выше. Используем вводные слова:

      Таким образом

      Следовательно

      Можно сделать вывод

      Например:

      Таким образом, любовь, искренность, доброта и понимание являются чертами личности главного героя.

      Сочинения №3 и №4

      Задания требуют от ученика навыка анализа лирики. Для этого анализа необходимо знать средства художественной выразительности, звукопись, стихотворный размер и композицию.

      Разберём №3. Структура та же: вступление, основная часть и заключение.

      Например:

      Какую роль играет приём антитезы в стихотворении Н.А. Некрасова «Тройка»?

      Приём антитезы в стихотворении Н.А. Некрасова «Тройка» играет важную роль.

      Во-первых, противопоставление двух общественных классов раскрывает образ главной героини:

      Поживёшь и попразднуешь вволю,

      Будет жизнь и полна и легка…

      Да не то тебе пало на долю:

      За неряху пойдёшь мужика.

      Полюбить девушку «всякий не прочь», однако её судьба «нянчить, работать и есть».

      Приём антитезы подчёркивает различие образов жизни двух классов, что передаёт трагичность судьбы главной героини:

      Не нагнать тебе бешеной тройки:

      Кони крепки, и сыты. И бойки, -

      И ямщик под хмельком и к другой

      Мчится вихрем корнет молодой…

      Следовательно, приём антитезы не только раскрывает образ «дикарки», но и передаёт разрозненность общества.

      Разберём №4. Нам нужно сравнить два стихотворения.

      Например:

СКАЧАТЬ