От пророков до пороков. Размышления об истине. Александр Околеснов

Чтение книги онлайн.

      Амбиции и любопытство – вот что движет человеком по жизни. А как будет дальше? А что там, за гранью непознанного, за горизонтом? В другой стране. В других мирах. Он рискует своей жизнью, лишь бы ощутить выброс адреналина: падает с вершин и тонет в океане, облучает себя ядерным излучением и разрушает ядерным взрывом другой мир, не щадя ни людей, ни природы, выращивает и разносит смертоносные вирусы и насекомых. И всё это или ради любопытства или для того, чтобы держать соседа в страхе, управлять миром.

      Природа терпит всё это. Терпит и приспосабливается. Вроде как потакает человеку, как капризному дитяти. Капризному, но любимому. Любит природа человека, как мать, чего не скажешь о любви человека к ней. Он любит её только тогда и потому, что берёт от неё всё самое дорогое и ценное, обогащаясь безмерно при этом. Любовь со смыслом и выгодой для себя. Лицемерно и кощунственно, при этом ожидая конца света.

      Но конца света не будет. Человек приспособится и к радиации, и к болезням. Он научится есть пластик и пить морскую воду. Трудно будет мужчину отличить от женщины, умного от дурака. Те, кто будут управлять миром, будут жить как в раю, построенном для них рабами. И только планета Земля, глядя на неё из космоса, будет такой же неизменно красивой, хотя она и теряет с годами свой облик.

      ВЫБОР ПУТИ. ВЫБОР ЦЕЛИ

      Что важнее: кем быть или каким быть? Твои внешние качества или душевные? Будешь ли ты успешным бизнесменом или добрым семьянином? Профессором или дворником? Добрым или злым? Во многом это дар наследственный, генетический. И тут, как говорится, против матушки природы не попрёшь.

      В школьном возрасте мечтается легче. О высоком. О достойном месте в жизни. Кем быть? Врачом, космонавтом, банкиром? Никто в детстве не задумывается, каким он будет. В детстве образ зла и войны рисуется в воображении как игра в оловянных солдатиков. Возможно ли в этом возрасте сделать самостоятельный выбор?

      Школа и родители, стремясь выучить ребёнка, пичкают его грамотой, заботясь о том, кем он будет, и не думая о том, каким он будет. Давать знания – не значит учить добру. На добре капитал не сколотишь, карьеру не сделаешь. Добрый банкир разорится на другой день, скряга протянет дольше. Учить добру – работа неблагодарная, а порой и бесполезная. В наших школах, к сожалению, заботятся только о количестве знаний, пичкая ими головы учеников и забывая о том, что материальное и духовное – единое целое и неотделимы друг от друга. Задача учителя – не просто дать ученику знания, но и научить его применять полученное во благо общества, не забывая, конечно, и о себе. Знания и мораль должны быть едины и неотделимы друг от друга. Проблема того, каким быть, в школах не обсуждается, её будто и нет вовсе.

      Ученики талантливее своих учителей. Если было бы иначе, в мире не было бы прогресса. Мудрость и жизненный опыт придут СКАЧАТЬ