Записки на шахматных полях, или Энциклопедия детского остроумия. Давид Маркосян

Чтение книги онлайн.

      – Нет! Скучно – это когда у тебя легко получается.

      Ну, думаю, у мальчика явный когнитивный диссонанс. Надо попробовать обыграть его логикой!

      – Хорошо, будем считать, что ты прав. Но тогда получается, что тебе интересно, когда задачи сложные и у тебя не получается. Так?

      – Нет. Тогда это будет не интересно, а трудно.

      Пытаюсь донести до него, что если «на одном конце» находится трудно, то «на другом конце» должно быть легко, а если есть «скучно», то должно быть и «интересно». Но нет, мальчик твердо уверен, что противоположностями являются скучно и трудно.

      – Хорошо. А от чего и когда тебе бывает интересно?

      – А у нас дома никто не говорит, что ему интересно! И слово «легко» тоже никто не употребляет. Если что-то получается легко – значит, это скучно!

      Предпринимаю последнюю попытку.

      – Может быть, ты знаешь, что такое «удовольствие»?

      – Удовольствие – это когда я играю во что хочу и этого не видят родители!

      Иностранные имена

      На утреннем занятии трое – Рома, Ксюша и Миша. Рома и Ксюша всегда активны, включены. Миша же половину занятия просыпается, его надо растормошить.

      Обычно с этой целью я подшучиваю над Мишей, он смеется и просыпается.

      Сегодня для этой цели называю его Мишель.

      Миша интересуется, кто из великих был Мишелем.

      Называю ему Платини, так как Миша увлекается футболом. Миша расцветает и очень доволен.

      Через некоторое время Рома говорит, что он тоже хочет иностранное имя и отныне он будет Ромео.

      Мы соглашаемся, и занятие продолжается.

      Проходит еще немного времени, и Ксюша говорит немного возмущенно:

      – Что же, я одна останусь со своим обычным именем? Я тоже хочу имя, как у Миши!

      Не успеваю придумать имя Ксюше, как она меня опережает:

      – А я буду тогда Ксюшель!

      Так и прошло занятие с Мишелем, с Ромео и с Ксюшель!

      Котик и все остальные

      Занятие в младшей группе. Детям от 5 до 8 лет. В какой-то момент ребята заинтересовались, почему одни имена можно ласково сокращать, а другие – нет.

      Объясняю, что даже те, которые сократить невозможно, дома все равно эти имена произносятся в «ласковой» форме.

      Только некоторые имена от этого не сокращаются, а удлиняются.

      Начинаем «опрос» группы.

      Игоря дома называют Игореша и Игоречек, Никиту – Никитка, Андрея – Андрюша и Андрюшечка, Васю – Васька и Васечка.

      Наступает очередь Филиппа. Филипп думает и смотрит на нас немного удивленно Мне уже и самому интересно – как же его называют дома?

      Не дождавшись ответа, спрашиваю, наконец, у Филиппа:

      – Филипп, как к тебе дома обращается мама?

      Филипп, наконец, СКАЧАТЬ