Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

      Поступает в первый класс!

      Занятие 2

      Адрес

      Цель игры: показать, что человек может выполнять множество социальных ролей и соответственно по-разному называться.

      Занятие начинается со стихотворения Б. Заходера:

      Далее учитель перечисляет различные ситуации: «В магазине вы кто?» (в школе, в театре, в автобусе, на стадионе, на улице и др.), а дети хором называют соответствующую роль: покупатели (ученики, зрители, пассажиры, болельщики, пешеходы и др.).

      Затем обратный вариант игры (можно в виде игры с мячом): учитель называет роль: «Где вас называют читателями?», а дети указывают ситуацию: «В библиотеке» и т. д.

      В процессе беседы дети должны понять, что географические объекты, существуя «сами по себе», в то же время являются частью других, более крупных объектов (любая система есть часть надсистемы).

      На занятии уточняются и систематизируются элементарные географические понятия (улицы находятся в городах, города – в странах, страны – в мире (на земном шаре); понятия «материк, часть света» не вводятся) и астрономические сведения (Солнце – это звезда, вокруг которой вращаются 8 планет; Земля – это планета Солнечной системы, все звёзды пересчитать невозможно, звёзды и планеты находятся во Вселенной).

      Рекомендуется использовать наглядность: различные карты (своей страны, земного шара, Солнечной системы и др.).

      Примерная последовательность обсуждения: школа – улица – город – страна – земной шар – Солнечная система – Вселенная.

      В ходе занятия каждое понятие уточняется и расширяется: «Какие ещё страны вы знаете?», на каждом этапе подводятся итоги: «Значит, города находятся в стране. А где находится страна?» и т. д.

      Иногда ученики путают название города и страны (материка), тогда учитель исправляет: «Канада – это не город, а страна», «Африка – это не одна страна, а много стран…»

      Рекомендуется на большой карте мира показать свою страну, страны-соседи и те страны, которые называют дети.

      Названия планет говорить не обязательно, достаточно указать их количество: всего существует 8 планет, наша планета называется Земля.

      Вариант проведения беседы:

      – Вы сейчас где?

      – В школе.

      – Верно. А сейчас вы будете не просто учениками, а учениками-путешественниками. Кто такие путешественники?

      – …

      – Итак, отправляемся в путь. Сейчас мы в школе. А где находится наша школа?

      – На улице.

      – Как называется эта улица?

      – Лазурная.

      – Какие СКАЧАТЬ