Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ тоже кажется, что с одной головой жить неудобно. Три или хотя бы две головы гораздо лучше: они могут поговорить между собой, по очереди делать уроки, смогут гораздо больше увидеть… Даже пословица такая есть: «Одна голова хорошо, а две лучше». Жалко, что у нас одна голова…

      (При анализе выясняются возможные неудобства: головы могут захотеть идти в разные стороны; когда одна спит, другая может разбудить; если каждая питается отдельно – живот потом заболит; будет непонятно, когда обе говорить начнут, и т. д.; а в пословице про головы говорится в переносном смысле: два человека могут придумать лучше, чем один.)

      – Или вот – две руки. По-моему, это мало. Если было бы рук больше, то можно было бы и больше дел сделать… (Можно прочитать отрывок из стихотворения «Две руки» – см. Приложение.)

      – …

      Затем анализируются ситуации, в которых количество частей тела уменьшается.

      – Во время зарядки вам пришлось выполнять упражнения одной рукой, без рук, на одной ноге, с закрытыми глазами… Было ли вам удобно?

      – …

      – Хорошо ли, когда каких-то частей в организме «не хватает»?

      В дальнейшей беседе говорится о людях-инвалидах, которые «не понарошку», а в реальной жизни испытывают множество различных неудобств и трудностей.

      – Инвалидам в нашем мире очень непросто жить, поэтому нужно стараться им помогать, внимательно к ним относиться. Но очень часто дети смеются над такими людьми, передразнивают их, показывают пальцами… Как вы думаете, почему дети это делают?

      – …

      – Вы ещё маленькие, но уже можете помочь этим людям. Подумайте, что для этого вы могли бы сделать?

6. Подведение итогов

      Занятие удалось, если дети поняли:

      – человеческий организм – совершенное чудо природы;

      – инвалидам жить трудно, к ним надо относиться внимательно.

      Приложение

      А. Шлыгин

      ДВЕ РУКИ

      (в сокращении)

      Две руки – как это мало!

      Десять рук имел бы я —

      вот тогда бы не хромала

      успеваемость моя.

      Вот тогда бы, вот тогда бы

      я отлично поживал —

      без особого труда бы

      всё на свете успевал!

      Никого не огорчал бы,

      удивляя всех вокруг,

      никогда не отвечал бы:

      – У меня не десять рук!

      Вот была бы благодать:

      левых – пять и правых – пять!

      Я в пяти тетрадках сразу

      умудрился бы писать.

      В той бы – делал упражненье,

      а в другой – решал пример.

      В третьей – вёл бы наблюденье

      за погодой, например.

      А в четвёртой – над волнами

      я бы парус рисовал…

      Еле-еле за руками

      я следить бы успевал…

      А с двумя – умрёшь от скуки…

      Занятие 4

      Как устроен человек?

1. Отгадывание загадки (3–5 мин)

      Занятие начинается с загадки «Кто в клетке живет?».

      Дети СКАЧАТЬ