В школе как в бизнесе: 20 шагов к процветанию. Елена Владимировна Хамзина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу В школе как в бизнесе: 20 шагов к процветанию - Елена Владимировна Хамзина страница 4

СКАЧАТЬ директора школы прежде всего составляет его собственные желание и мотивация.

      Позитивный настрой, умение ставить перед собой цели и достигать их, пробуждает интерес к самообразованию и профессиональному росту.

      Желаю вам внимательного прочтения книги и успешного применения алгоритма поиска дополнительных источников финансирования.

      АЛГОРИТМ ПОИСКА

      ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ

      Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным

      Р. Кийосаки

      ШАГ 1 МЕНЯЙСЯ ИЛИ ПРОИГРАЕШЬ

      Сегодня общеобразовательная школа стоит на пороге глобальных изменений и эти изменения, к сожалению, не являются результатом активностей самих работников образования, а продиктованы временем. Современные реалии говорят нам о том, что и дети, и родители, и педагоги, и руководители образовательных организаций, и вся система образования – меняются.

      В первую очередь, изменились потребности школьников и школа уже откликается на них заменой информативного обучения на навыковое.

      Изменились требования родителей, которые выражаются в усилении контроля за безопасностью и соблюдением прав ребенка, контроля исполнения школой договорных обязательств, контроля коррупционных действий и прочее. Современные родители, отдавая своего ребенка в школу, хотят получить на выходе разносторонне развитого современного гражданина, с развитым творческим потенциалом и способного реализоваться в социуме, человека, который знает, какую профессию он будет осваивать и готов к последующей ступени образования в ВУЗе или другом образовательном учреждении.

      Просто стандартная образовательная программа – это слишком мало сегодня!

      Второй момент – это государственная политика. Правительство разрабатывает одну за другой Национальные стратегии развития, затрагивая поочередно каждую сферу жизни граждан: культуру, образование, экономику и спорт, и т.д. В частности, в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, 4й раздел был посвящен развитию образования и базировался на принципах открытости общеобразовательных организаций внешним запросам.

      Программа образования, говорится в Концепции, не должна спускаться сверху, а должна исходить из потребностей основных ее потребителей, формироваться от запроса детей, родителей и от социально-экономической ситуации в стране в целом.

      Третий фактор изменений – это общее состояния в мире, в социуме и в цивилизованном обществе в целом: цифровая жизнь, ускоряющиеся темпы развития не позволяют стоять на месте. Каждый день появляются новые открытия, новые продукты, новые профессии, новые услуги. И мы с вам, хотим или не хотим вынуждены подстраиваться под эти изменения.

      Есть два пути действия: либо мы сами создаем эти изменения и идем в ногу со временем и тогда, делая один шаг в день, мы оказываемся в ритме с развитием, либо, позволив нашему внутреннему я сопротивляться, мы отстанем и тогда догонять СКАЧАТЬ