Поздравляем, у вас подросток!. MAXIMUM Education

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ подростка о себе складывается, когда он анализирует информацию из социума (что о нем думают другие) и личностную (что о себе думает он сам). При этом у подростка еще не развита система собственной осознанной оценки; не определено, какие факторы являются решающими в суждении относительно того или иного вопроса. Поэтому коллективное мнение имеет столь высокое значение в подростковом возрасте, и именно оно часто становится основанием для самооценки подростка.

      Подростки любят собираться в группы, одна из «фишек» которых – делать что-то, нарушая правила. Поступки могут быть направлены на нарушение общественных правил, в таком случае ребята просто ведут себя вызывающе: громко слушают музыку, пристают к прохожим и т. д.; а могут быть административно наказуемыми: распитие алкогольных напитков, курение, вандализм. Делается это с одной целью – изучать и проверять мир, его и свои границы. При этом подростковый коллектив формирует собственные, особые требования к своим членам, и заслужить авторитет возможно лишь при соблюдении определенных требований. Поэтому Арсений принимает и закуривает протянутую ему сигарету, а когда на школьной дискотеке ему предлагают пиво, выпивает сразу полбутылки. Пусть видят, какой я крутой!

      Тревога матери понятна – она боится вырастить алкоголика, тем более если в ее жизни уже был близкий человек, который страдал этим недугом. И стремление взять все в свои руки в этом случае обусловлено потребностью снизить уровень собственной тревожности, оградив сына от опасного жизненного сценария и сомнительных контактов. Но что происходит с самим Арсением в этой ситуации? Полностью управляя его жизнью, мать снимает с сына ответственность за все происходящее. Арсений больше не выбирает, ведь в каждой ситуации рядом есть взрослый, который лучше него знает, что надо делать. Так Арсений превращается в марионетку, которую перевозят с места на место, и все, что у него остается, – это его внутренний мир, мир фантазий и мечтаний, в котором он может делать все, что захочет. И об этом своем мире он не расскажет маме.

Пример 3. Неприятие взросления на уровне личности и дела

      «Когда Катя была ребенком, мы много общались. Не то чтобы сейчас это прекратилось: дочка по-прежнему тянется ко мне, и мне интересно с ней. Но часто наше общение заканчивается теперь ссорами и слезами с ее стороны. Возможно, я сам стал к ней строже, ведь теперь она уже взрослая и ее постоянно надо направлять в нужное русло, чтобы она развивалась и становилась умнее. Катя талантливая девочка, ей многое дано. Тем более что она сама требует отношения к себе как ко взрослой – я стараюсь разговаривать с ней соответствующе. Но в последнее время Катя нередко стала плакать, когда что-то не выходит, как в детстве. Или же просто молчит, но я чувствую, что происходит что-то не то. Что с ней? Что я делаю не так?»

      Разговариваем с Катей.

      – Папа сказал, ты в последнее время часто плачешь. Можешь поделиться, почему так происходит?

СКАЧАТЬ