Общая биология. Тесты, игры, зачёты, блицопросы. Ильдар Рамазанович Мухамеджанов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Общая биология. Тесты, игры, зачёты, блицопросы - Ильдар Рамазанович Мухамеджанов страница 4

СКАЧАТЬ гипотезы происхождения эукариот путем взаимополезного сожительства разных прокариотических клеток.

      23. Как, согласно теории симбиоза, возникли одноклеточные животные?

      24. Как, согласно теории симбиоза, возникли одноклеточные растения?

      25. Какие теории происхождения многоклеточности вы знаете?

      26. Автор теории гастреи.

      27. Суть теории гастреи.

      28. Автор теории фагоцителлы.

      29. Суть теории фагоцителлы.

      30. Когда возникли первые многоклеточные организмы?

      31. Что изменилось в атмосфере Земли под действием фотосинтетиков?

      32. Какое изменение атмосферы позволило появиться аэробным организмам?

      33. Суть теории креационизма.

      34. Суть теории панспермии.

      35. Суть теории вечности жизни.

      36. Суть теории абиогенеза.

      37. Суть теории биогенеза.

      38. Основная мысль теории биохимической эволюции.

      39. Американские учёные, повторившие в 50-е годы 20 века опыт Опарина.

      Игра-зачёт

      Форма: дидактическая игра-путешествие.

      Игра рассчитана на 1 группу из 8–12 учеников 10 класса. При необходимости учитель может сыграть с 2–3 группами, соответственно увеличив количество вопросов.

      Цели: контроль и обобщение знаний по теме; повышение уровня мотивации к обучению; поощрение класса или группы, успешно освоивших данную тему.[1]

      Оборудование: кубик, игровая карта – 2 шт. – для учителя и команды, если команд больше, то и карт больше (приложение 1 в конце книги); 3 части «Сердца Земли»: контур бактериальной клетки, молекула ДНК бактерии, жгутик (изготавливаются учителем из подручных материалов)

Правила игры

      Команда выбирает капитана.

      Изначально у каждого игрока:

      • 1 ум. При потере ума теряется способность говорить, разрешается только писать на бумаге или доске;

      • 1 жизнь. При потере жизни игрок превращается в зомби – теряет способность и говорить, и писать – можно только изъясняться знаками и жестами.

      Изначально у группы:

      • Мудрость – возможность пользоваться литературой – определяется броском кубика (если выпали 1 или 2 – одна мудрость, 3 или 4–2 мудрости, 5 или 6 – три мудрости)

      • Деньги – коацерватные капли (КЦ) – число определяется броском кубика (выпавшее число умножается на 10)

      Можно купить перед началом игры:

      • Шапку-невидимку – разовая возможность одному человеку уйти от ответа на вопрос – цена 30 КЦ

      • Палочку-выручалочку – разовая возможность подсказку – цена 20 КЦ

      Можно купить в конце игры:

      • Ум – 50 КЦ

      • Жизнь – 100 КЦ

Ход игры

      I. ВВОДНОЕ СЛОВО.

      (Произносится СКАЧАТЬ

<p>1</p>

Я проводил в конце темы контрольную работу, и если класс успешно ее сдавал, то на следующий урок была игра. Если контрольную написали плохо – работа над ошибками. Дети старались сдать хорошо, чтоб поиграть. Работало☺