Профессиональная подготовка студентов факультета физической культуры и спорта для спасательных отрядов на базе учебных центров ГПС МЧС России. М. А. Соломченко

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ дению некоторых ЧС (предупреждение градобитий, спуск лавин, сбрасывание селевых лавин, отсутствие или плохое состояние противооползневых, противоселевых и других защитных сооружений).

      Статистика свидетельствует, что каждые 5 минут в стране вспыхивает пожар. Каждый час в огне гибнет человек и около 20 получают ожоги и травмы. Основными поражающими факторами пожара являются непосредственное воздействие огня на горящий предмет и дистанционное воздействие высоких температур. Последствия пожара усугубляют вторичные факторы – взрывы, утечка ядовитых веществ, обрушение конструкций. Защита предприятий и других объектов от пожаров – важная задача, связанная с осуществлением комплекса профилактических мероприятий. Пожарная профилактика основывается на исключении условий, необходимых для горения и использования принципов обеспечения безопасности. При обеспечении пожарной безопасности решаются четыре задачи: предотвращение пожаров и возгораний, локализация возникающих пожаров, защита людей и материальных ценностей, тушение пожаров. Пожарная безопасность достигается предотвращением образования источников зажигания и пожарной защитой.

      Важное место в обеспечении пожарной безопасности принадлежит студенческим спасательным отрядам, которые проходят подготовку в учебных центрах ГПС МЧС России в рамках дополнительного профессионального образования. Учебные центры ГПС МЧС России по согласованию с вузами составляют и утверждают расписание занятий студенческих спасательных отрядов; осуществляют обеспечение преподавательским составом для проведения занятий по специальным темам программы; представляют учебную базу, необходимые спасательные инструменты и оборудование для проведения занятий в соответствии с расписанием занятий. Вместе с тем, такая деятельность по подготовке студенческих спасательных отрядов требует современных подходов к обучению (Е.А.Алдошина, А.Э. Болотин, Н.В. Москвин, 2011; Н.Н.Северин, В.И.Ткачев, В.И.Шульженко и др.).

      На факультете физической культуры и спорта Орловского государственного университета организованы курсы по подготовке спасателей МЧС. Многие выпускники факультета уже работают в этой сфере. Основная цель профессионального образования в учебных центрах ГПС МЧС России, заключается в подготовке высококвалифицированных компетентных, способных к решению сложных задач специалистов. В материалах по модернизации образования, компетентностный подход к профессиональной подготовке специалистов, провозглашен как один из важнейших подходов, необходимых для обновления содержания современного профессионального образования. В качестве центрального понятия выдвигается понятие «ключевые компетентности», так как оно объединяет знания, умения, навыки и интеллектуальную составляющую профессионального образования специалистов. Все вышесказанное в полной мере относится и к учебным центрам ГПС МЧС России, в которых организуется профессиональная подготовка студенческих спасательных отрядов (Ю.Г. Баскин, Р.А. Степанов, П.В. Канисев).

      Модель подготовленного специалиста МЧС России складывается из профессиональной компетентности и уровня развития качеств личности (Ю.А.Блохин, В.В. Кузнецов, А.В. Шленков, Н.Н. Северин, А.В. Шленкови др.). К слагаемым профессиональной компетентности специалиста ГПС МЧС России они относят: квалификацию (знания, умения, навыки); когнитивную готовность (умение на деятельностном уровне осваивать новые знания, технологии; умение учиться и учить других); коммуникативную подготовленность (вести дискуссию, мотивировать и защищать свои решения); креативную подготовленность (способность к поиску принципиально новых подходов к решению профессиональных задач); устойчивые и развивающиеся профессионально значимые личностные качества.

      Для подготовки студенческих спасательных отрядов необходима коренная перестройка системы обучения. Основным методом проведения занятий в учебных центрах ГПС МЧС России должна стать практическая тренировка.

      Исследования, проведенные в последние годы, свидетельствуют о высокой эффективности применения тренировочных комплексов для отработки совместных действий по локализации пожаров в различных условиях (Е.А. Алдошина, А.А. Бурняшев, Л.А.Рыжкина, Н.Н Северин, В.И. Ткачев и др.).

      Однако, проведенный анализ литературы свидетельствует об отсутствии научно обоснованной технологии применения тренировочных комплексов в процессе профессиональной подготовки студенческих спасательных отрядов в учебных центрах ГПС МЧС России. В настоящее время отсутствуют научно обоснованные методики применения тренировочных комплексов, для повышения уровня профессиональной подготовленности студенческих спасательных отрядов. Практика свидетельствует о недостаточном уровне профессиональной подготовленности студенческих спасательных отрядов к эффективным действиям в чрезвычайных ситуациях. Проведенный анализ научной литературы показал, что до сих пор не нашли своего полного отражения вопросы, связанные с моделированием действий студентов в сложных условиях ликвидации больших пожаров и других стихийных бедствий. Все это вызывает необходимость дальнейшего поиска эффективных методик подготовки студенческих спасательных отрядов.

      Таким СКАЧАТЬ