Как выжить в начальной школе. Елена Первушина
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Как выжить в начальной школе - Елена Первушина страница 21
Название: Как выжить в начальной школе
Автор: Елена Первушина
Издательство: ИД «Городец»
Жанр: Воспитание детей
isbn: 978-5-907085-36-7
isbn:
– «Гармония» (руководитель – Н.Б. Истомина);
– «Классическая начальная школа» (руководитель – Карелин);
– «Школа России» (руководитель – А. А. Плешаков);
– «Перспективная начальная школа» (руководитель – Н. А. Чуракова).
Развивающая программа Л. В. Занкова.
Основное положение программы: «В начальном образовании нет главных и второстепенных предметов. Каждый предмет значим для общего психического развития ребенка».
Программа Л. В. Занкова направлена на то, чтобы ребенок увлекся учением, заинтересовался познанием широкой картины мира в научном аспекте, с помощью литературы и искусства. Раскрытие индивидуальности, самореализация достигаются за счет обучения на высоком уровне трудностей и быстрого темпа изучения материала.
Развивающая программа Эльконина-Давыдова.
Основное положение программы: «Знания должны усваиваться ребенком в процессе анализа условий их происхождения».
В программе Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова существует особенный метод освоения учебного предмета – решение детьми системы учебных задач. Школьники должны уметь обнаруживать в учебном материале генетически исходное, существенное, всеобщее отношение, которое определяет содержание и структуру изучаемого. Это они воспроизводят в особых предметных, графических или буквенных моделях, позволяющих изучать свойства исследуемого в чистом виде.
Программа среди работников образования считается достаточно сложной для детского восприятия.
Программа «Гармония».
Основное положение программы: «Обеспечить комфортные условия для общего развития ребенка, подготовить его к дальнейшему обучению».
«Гармония» стремится соединить в себе традиционную программу начальной школы и развивающую систему. В ней ярко выражен личностно ориентированный подход к процессу обучения: ребенок в первую очередь овладевает навыками самоконтроля, самостоятельной работы и учится самостоятельно оценивать ее. Любая задача решается по принципу: представь сначала ее суть, найди логику зависимости, взаимосвязь искомого и данного. Дается общий способ решения, на основе которого решается любая задача.
Учебно-методический комплекс (УМК) Н. Б. Истоминой удостоен премии Правительства России в области образования за 1999 г.
Программа «Начальная школа 2000–2100».
Основное положение программы: «Формирование различных способов деятельности. Поставленную учебную задачу решают вместе учитель и ученик».
Этот УМК отличается глубокой преемственностью, в нем реализована идея непрерывности образования: дети могут учиться по нему с 3 лет (создан учебный комплекс для малышей-дошкольников – пособие, развивающее логическое мышление) и вплоть до вуза.
Многие учителя СКАЧАТЬ