Каждый может выучить язык. Языки. Методы изучения. Личный опыт. Ирина Ивановна Тушева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Каждый может выучить язык. Языки. Методы изучения. Личный опыт - Ирина Ивановна Тушева страница 3

СКАЧАТЬ но постепенно они перешли к членораздельным словам и, установив друг с другом символы для каждой вещи, создали понятное для них самих изъяснение относительно всего. А так как такие объединения имели место по всему миру, то язык оказался не у всех равнозвучным, поскольку каждые случайным образом составляли свои слова: отсюда разнообразие в характере языков, а первоначально возникшие объединения положили начало всем племенам».8

      Противоположная теория гласила, что названия связаны с природой явлений, вещей и людей, что в звучании имени отражаются свойства предмета.«…в представлении сторонников имен «от природы» само звучание названия вещи изображает или показывает ее, являясь как бы фотографией вещей».9 Сторонниками такой точки зрения были Августин, Эпикур, Лукреций, Диоген. В дальнейшем такой взгляд нашёл отражение в понимании происхождения языка как продукта человеческой природы.

      Эпикур писал: «Далее надо полагать, что сами обстоятельства (предметы) научили и принудили (человеческую) природу делать много разного рода вещей и что разум (мысль) впоследствии совершенствовал (развивал) то, что было вручено природой, и делал дальнейшие изобретения, – в некоторых областях (случаях) быстрее, в некоторых медленнее, в некоторые периоды и времена делая большие успехи, в некоторые – меньшие. Вот почему и названия первоначально были даны вещам (возникли) не по соглашению (уговору), но так как каждый народ имел свои особые чувства и получал свои особые впечатления, то сами человеческие природы выпускали каждая своим особым образом воздух, образовавшийся под влиянием каждого чувства и впечатления, причем влияет также разница между народами в зависимости от места их жительства. Впоследствии у каждого народа, с общего согласия, были даны вещам свои особые названия, для того чтобы сделать друг другу (словесные) обозначения менее двусмысленными и выражаемыми более коротко. Кроме того, вводя некоторые предметы, ранее не виданные, люди, знакомые с ними, вводили и некоторые звуки для них: в некоторых случаях они вынуждены были произнести их, а в некоторых выбрали их по рассудку согласно обычному способу образования слов и таким образом сделали их значение ясным».10

      Литература и источники:

      – https://vuzlit.ru/827940/antichnye_teorii

      – Якушин Б. В. Гипотезы о происхождении языка. – Москва, 1984.

      – https://studwood.ru/1421894/literatura/antichnye_teorii_vozniknoveniya_yazyka

      – Тит Лукреций Кар. О природе вещейhttps://studwood.ru/1421894/literatura/antichnye_teorii_vozniknoveniya_yazyka

      Современные теории происхождения человеческих языков

      Основными современными теориями происхождения языка являются:

      – Теория звукоподражания

      – Теория междометий

      – Теория трудовых выкриков

      – Теория социального договора

      – Теория божественного происхождения

      Суть СКАЧАТЬ



<p>8</p>

https://studwood.ru/1421894/literatura/antichnye_teorii_vozniknoveniya_yazyka

<p>9</p>

Якушин Б. В. Гипотезы о происхождении языка. – Москва, 1984

<p>10</p>

https://studwood.ru/1421894/literatura/antichnye_teorii_vozniknoveniya_yazyka