Пройди свой путь. Часть 1. Пророчество сбудется. Мария Зубарева

Чтение книги онлайн.

      В этой книге начинается приключение девочки, даже не догадывающейся о своем пророчестве. Она живет в середине 90-х в маленьком городке в южной части Сибири. Она мечтает скорее попасть в другую жизнь (иначе повзрослеть). Волею судьбы цыгане перевозят ее в Индию на самолете, и там девочка узнает, что такое Жизнь.

      Коротко об авторе: Более 8 лет проработала в туризме. Сейчас работаю в финансовой сфере. Это моя первая книга. Несмотря на возраст, я сама являюсь активным читателем приключенческого романа. Я полагаю, что книга будет интересна широкой публике.

      Пролог. Посвящение

      Эти невидимые нити…

      Они пронизывают саму материю Жизни.

      Связь во Вселенной.

      Та самая Связь между ушедшим временем и грядущим. Неизменная или перерожденная, какая бы она ни была, она всегда переплетается и соприкасается со всем живым отверженная или благословенная.

      Время от времени эту Связь замечали: боялись и жаждали понять; составляли из нее закономерную систему; старались зафиксировать, изучить, осмыслить; пытались дать ей название или, наоборот, причислить к божественному проявлению.

      Все мистическое не имеет четкого определения и зависит только от чувств, восприятия и умения их правильно трактовать. Такие, казалось, понятные слова как «счастье», «радость», «любовь» и их противоположности просто написать, произнести или даже изобразить, а распознать в жизни уже труднее – тут кто во что горазд.

      Хочу посвятить свою книгу-приключение самой странной связи и, казалось бы, очевидной. Она всегда была и будет неотъемлемой частью нашей жизни меня, тебя, каждого. Это родственная связь. Моя семья.

      I. Маленький городок в тополях⏏

      1. Школа рядом с домом

      Они смеялись. Почему?

      Вера Васильевна сама просила рассказать, что я думаю, глядя на эту картинку. А думала и сказала я вот что: «Человечки с палками охотятся на козлов. А помогает им тот большой кот, ну или какая-то котозверушка. И потом они поделят добычу, чтобы всем досталось». А они смеются…

      Учительница начальных классов Вера Васильевна без лишних эмоций аккуратно выводила цифру в журнале. Осанка, выдержанная не столько мышцами спины, сколько годами преподавания в школе, отдавала некоторое напряжение. Этот поток деток был последний, и в конце учебного года предстояло заслуженно уйти на пенсию.

      – Нужно слушать, что говорят. А вместо этого ты летаешь в облаках. Я задавала вам на дом прочитать о наскальных рисунках. Люди охотятся и на тех самых козлов, и на пещерного льва, чтобы добыть шкуру и согреться.

      Отбивая каждое слово, холодно отчеканила учительница, как скороговорку, скорее всего, такую же отрепетированную, как и свою осанку.

      – Я только забыла слово пещерный…

      – … и сказала бы, что люди охотятся вместе с пещерным котом? – не слишком теплые нотки прозвучали в голосе учительницы.

      – Да… – «Может так правильно сказать?», – подумалось мне.

      – Это тоже неверный ответ, Маша. Садись.

      Конечно, лучше последовать совету и сесть, но есть еще время до звонка на перемену:

      – Вер Васильна! Разве эти пещерные люди не дружили с такими котами?

      В классе повисла тишина. Тот самый момент, когда ждут разрешения на действие от других. Сейчас происходит что-то странное – вот что все понимали. Дети, сидящие за партами, замерли. Многие переглядывались. Каждый боялся ошибиться в своей реакции. Зачем на себя брать ответственность, когда можно посмотреть, как ведут себя другие и просто присоединиться.

      – Поверь мне, Маша, – прозвучало после неловкой тишины.– Если бы ты увидела «такого» кота, тебе бы не сильно захотелось с ним дружить.

      Пока класс звучно гоготал, Димка с третьей парты уловил момент и покрутил у виска. Он весь год задирался на тех, кто отвечал у доски, пока учительница не видит. Таким образом он набирался историй для обсуждения во дворе.

      – А «ему»? -мой голос прервал веселье в классе.

      Вот как унять свою любознательность? Тем более ребенку. Тем более в школе.

      – Кому «ему»? – уже с мягкой улыбкой, приспуская очки, спросила Вера Васильевна.

      – Коту. Пещерному.

      – Тихо класс! Урок окончен! Задание на доске! – Вера Васильевна старалась заглушить своим голосом новый взрыв детского смеха.

      Уже в гомоне и стуке поднятых на парты стульев, стало понятно, что ответа не будет. И скорее всего это тоже часть домашнего задания. Все расходились. СКАЧАТЬ